Kastamonu’nun Tosya İlçesi Belediye Başkanı Kazım Şahin, Safranbolu Kültür ve Eğitim Merkezini ziyaret ederek, Tosya’da da burada olduğu gibi çeşitli kurslar açtıklarını ancak bunların daha sonra değerlendirilemediğini ve Safranbolu örneğinde olduğu gibi İktisadi İşletmeler açmak istediklerini söyledi.
Safranbolu Kültür ve Eğitim Merkezi ( SAKEM ) Şubelerini ziyaret ederek buralarda Genel Koordinatör Münevver Esen’dan bilgiler alan Şahin şöyle konuştu: “Safranbolu ve Kastamonu aynı kültürün ve sanatın hakim olduğu bir coğrafyadır. Kastamonu’da da bu tür sanatlar çok yaygın ancak biz Tosya’da farklı bir şeyler yapmak istedik. Tosya turizmin açısından Safranbolu gibi değil. 100 yılın başında çok büyük bir yangın 100 yılın ortasında ise büyük bir deprem geçirmiş bir yer olarak iki kez yıkılıp yeniden kurulduğunu söyleyebiliriz. Tarihi ve kültürel değerleri yok olmuş ve yeniden yapılandırılmıştır. Tarihten kalan en önemli eserlerimiz camilerimiz, onun dışında el sanatlarının yoğun olarak eğitilmeleri verilmektedir. Yüzlerce kurs açılıyor binlerce kursiyer yetiştiriliyor. Kurs bitimi herkes evlerine kapanıyor. Tosya bir çok ilden daha fazla sanayi bölgesi ne sahip, bayanlarımız da bu tür el işleriyle, sanatla kazanç elde etmek yerine sanayi bölgelerinde çalışmaktalar, bu da güzel fakat bizim amacımız ‘’Üreten Eller’’ adı altında şehir merkezinde bir çok şeyi aynı anda gösterebilecekleri satış yapabilecekleri bir mekan planlıyoruz. Aynı zamanda kültür merkezimizde SAKEM gibi yöresel ve kültürel ürünlerin gösterildiği bir mekan oluşturduk. Bunu geliştireceğiz. “
Burayı geliştirmek için çeşitli il ve ilçeleri gezdiklerini SAKEM’den çok etkilendiklerini kaydeden Kazım Şahin; “ Safranbolu’da bu tür faaliyetlerin yapıldığını biliyordum bizzat gelerek neler yapıldığını görmek istedim. Sayın Safranbolu Kaymakamımızın görev yaptığı çeşitli şehirlerde ‘’Üreten Eller’’ adı altında projeleri olduğunu biliyorum. Bu projeleri örnek alacağız. Ben bizlerden misafirperverliklerini esirgemeyen Sayın Kaymakamımıza teşekkür ediyorum” dedi.
