Safranbolu Belediyesi Fen İşleri Müdürlüğü ekibi, Hasan Gemici Özel Eğitim Uygulama Merkezi’ne hayvanat bahçesi yapıyor.
Özel çocuklara hayvan sevgisini aşılamak ve onlarla vakit geçirmelerini sağlamak amacıyla Merkez’den gelen taleple çalışmaya başlayan Belediye personeli, evcil hayvan kümeleri ve tel çit yapımını sürdürüyor. Çalışmanın yeni eğitim-öğretim dönemine yetiştirilmesi plânlanıyor.
Belediye Başkanı Elif Köse, eğitim kurumlarının fiziki koşullarını kolaylaştırabilmek için imkânları ölçüsünde destek olduklarını söyledi. Bu çerçevede, okullarda asfalt, parke taşı tamiratı ve kaldırım gibi çalışmalar yaptıklarına değinen Başkan Köse, “Belediye olarak, eğitim kurumlarının işleyişine katkıda bulunabileceğimiz işler belli. Onlar için elimizden geleni yapıyoruz. Yeni eğitim – öğretim yılının başlayacağı önümüzdeki günlerde, ihtiyaç sahibi öğrencilerimize kırtasiye malzemesi hediye edeceğiz” şeklinde konuştu. (İHA)


Safranbolu Belediyesi’nden özel çocuklara destek projesi
LGS Sınavı’na girecek öğrencilere uzmanlardan uyarılar
Yarın gerçekleştirilecek olan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavı öncesi öğrencilerde sınav kaygısı artarken, uzmanlar öğrenci ve velilere önemli uyarılarda bulundu.
Özel İmperial Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Seden Ekici, sınav dönemlerinin öğrenciler için sadece akademik süreç değil; aynı zamanda yoğun duyguların yaşandığı bir dönem olduğuna dikkat çekti. Ekici “Bu süreçte en sık karşılaştığımız durumlardan biri sınav kaygısıdır. Kaygı çoğu zaman olumsuz bir durum gibi görülse de aslında belirli düzeyde hissedilen kaygı, kişiyi motive eden doğal bir duygudur. Sorun, kaygının öğrencinin günlük yaşamını ve performansını olumsuz etkileyecek seviyeye ulaşmasıyla ortaya çıkar. Sınav kaygısı yaşayan öğrencilerimizde dikkat dağınıklığı, odaklanmada güçlüğü, unutkanlık ,uyku problemleri ,mide bulantısı çarpıntı ve başarısızlık korkusu sıkça görülebilir. Özelikle ‘Ya yapamazsam ? ‘, ‘Herkes bende yüksek başarı bekliyor’ gibi düşünceler öğrencilerin üzerindeki baskıyı artırır. Bu noktada ailelerin yaklaşımı büyük önem taşır. Çocukların yalnızca sonuç odaklı değerlendirilmesi , kıyaslanması yada başarı baskısı altında tutulması kaygıyı artırabilmektedir. Oysa çocukların en çok ihtiyaç duyduğu şey; anlaşılmak, desteklenmek ve koşulsuz kabul görmektir. Ailelerin ’Elinden geleni yapman yeterli’ mesajını verebilmesi öğrencinin psikolojik dayanıklılığını güçlendirir” dedi.
“Sınavın başarıyı tam anlamıyla ölçmediğini unutmamalıdırlar” diyen Seden Ekici “Aynı zamanda nefes egzersizleri ,gevşeme çalışmaları olumlu iç konuşmalar kaygının yönetilmesine yardımcı olur. Öğrencilerin hazırlık süreçlerinde kendi rutinlerinden sapmaması büyük önem taşır. Alıştıkları çalışma saatlerini, dinlenme düzenlerini ve günlük aktivitelerini korumak, zihinsel dengeyi sürdürebilmeleri açısından kritik rol oynar. Bu rutinlerden ödün vermek, kaygıyı artırıp motivasyonu düşürebilir. Sınav kaygısı öğrencinin, günlük yaşamını, ders başarısını ve sosyal ilişkilerini olumsuz etkileyecek düzeye ulaşıyorsa bir uzmandan psikolojik destek alması büyük önem taşır. Unutulmamalıdır ki sınavlar hayatın yalnızca bir parçasıdır. Çocukların ruh sağlığını koruyarak ilerlemesi, en az akademik başarı kadar önemlidir” ifadelerini kullandı.


