blank
Ramazan Öztürk tarafından
10 Mayıs, 2024 11:38 tarihinde yayınlandı
A+ A-
Okuma Süresi: 2dk
Yorum Sayısı: 1

Karabük’te Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Tanıtıldı

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan ve Türk eğitim sisteminde köklü değişiklikler öngören “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” Karabük’teki  eğitim yöneticilerine tanıtıldı.

Türkiye  Yüzyılı Maarif Modeli tanıtım toplantısı, İl Millî Eğitim Müdürü  Nevzat Akbaş başkanlığında, İlçe Millî Eğitim Müdürleri, Müdürlük Yöneticileri, Merkez İlçe ve Safranbolu Okul/Kurum Müdürlerinin katılımı ile Safranbolu Şehit Murat Akdemir Anadolu İmam Hatip Lisesinde gerçekleştirildi.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan programda İl Millî Eğitim Müdürü Nevzat Akbaş Millî Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ve il geneli devam eden eğitim öğretim faaliyetleri, yönetim faaliyetleri ile inşaat emlak ve destek hizmetleri konularına değinerek yöneticiler ile istişarelerde bulundu.

Yeni müfredatla ilgili  öğretmenlere, öğrencilere ve velilere bilgilendirmelerin yapılmasını isteyen Akbaş,  yeni müfredat ile “Beceri” temeli sadeleştirilmiş ve derinlemesine öğrenme yaklaşımı” geleceğini belirtti.

blank

Akademik başarı ile birlikte sosyal, kültürel, bilimsel ve sanatsal alanlarda kendini gerçekleştiren, sorgulayan, araştıran, millî ve manevî değerleri koruyan, yücelten ve insani değerleri kucaklayan bireyler yetiştirmeyi daha güçlü kılacak ve destekleyecek olan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” nin önemli derecede katkı sağlayacağını anlatan Akbaş, gerçek anlamda bütüncül bir eğitim yaklaşımı olduğunu söyledi.

Bakanlığın eğitim politikalarını, müfredat ve yönetmelikleri yakından takip etmelerini isteyen Akbaş, başarının anahtarının güçlü iletişim, ortak akıl ve mevzuat çerçevesinde iş ve işlemlerin zamanında yapılması olduğunun altını çizdi.

Eğitim Kenti Karabük Projesine de değinen Akbaş, yapılan eylem planı doğrultusunda okullarda yapılan çalışmalar projenin amacı ve hedefinin yerine getirildiğini belirtti. Bu bağlamda akademik başarı ile birlikte sosyal, kültürel ve sportif başarılarda önemli bir artış yakalandığını dile getirdi.

TÜBİTAK, BAKKA ve AB Projelerine katılım sağlanması gerektiğini vurgulayan  Akbaş, projelerin öğrenci ve öğretmenler üzerinde motivasyon ve çok yönlü gelişimlerine katkı sağlayacağını ifade etti.

Türkiye Yüzyılı perspektifiyle Karabük’ün eğitim öğretim kalitesini daha da arttırmak, okulları etkili okul kapsamında yaşayan bir organizma haline dönüştürmek vizyonu ile çalışmaların başarılı bir şekilde devam ettiğini açıklayan Akbaş, birlik ve beraberlik içerisinde istişare ile yapılan tüm çalışmaların  her zaman başarı getirdiğini aynı düstur ile çalışmaların devam edileceğinin altını çizerek yöneticilere çalışmalarında göstermiş oldukları özveri ve fedakarlıklarından ötürü teşekkür etti.

İl Millî Eğitim Müdürü Nevzat Akbaş’ın değerlendirmelerinin ardından Ölçme ve Değerlendirme Merkezi öğretmeni Serkan Acar tarafından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”‘nin sunumunun yapılması ile toplantı sona erdi.

 

Yorumlar

Yeni yorumlara kapalı.

blank
blank
Ihlas Haber Ajansı tarafından
10 Ocak, 2025 08:00 tarihinde yayınlandı
A+ A-
Okuma Süresi: 1dk
Yorum Sayısı: 0

Ortaokul öğrencilerine dijital okuryazarlık ve siber zorbalık eğitimi verildi

Kastamonu’da ortaokul öğrencileri, “Dijital Okuryazarlık ve Siber Zorbalık Eğitimi”nde bilinçlendirildi.

Kastamonu’da Merkez Duruçay Ortaokulu’nda gerçekleştirilen “Dijital Okuryazarlık ve Siber Zorbalık Eğitimi” aktifliği, öğrencilere dijital dünyada inançlı davranış kazandırmayı ve siber zorbalıkla çaba konusunda farkındalık oluşturmayı hedefledi. Araştırma Vazifelisi Dr. Ayça Gökdemir ve İrtibat Fakültesi öğrencisi Seymen Doğan’ın uyumunda yürütülen projede, eğitimi Araştırma Vazifelisi Ahmet Aydın verdi.

45 öğrencinin katıldığı eğitimde, dijital platformların şuurlu kullanımı, çevrim içi güvenlik tedbirleri ve siber zorbalığın tesirleri ele alındı. İştirakçilerin ilgisini çeken görüntülerle desteklenen eğitim, öğrencilerde bahisle ilgili dikkat cazip bir farkındalık oluşturdu. Görüntülerin görsel ve eğlenceli anlatımı, öğrencilerin hem keyif almasını hem de bilgiyi daha kolay kavramasını sağladı. Eğitim sonrası düzenlenen etkinliklerle öğrenilen bilgiler pekiştirilirken, öğrenciler hazırladıkları sloganlarla hem bahsin değerini vurguladı hem de farkındalık çalışmalarına katkı sundu.

Cevap Yaz

Gönderdiğiniz yorum moderasyon ekibi tarafından incelendikten sonra yayınlanacaktır.