blank
Ramazan Öztürk tarafından
05 Mayıs, 2024 14:40 tarihinde yayınlandı
Okuma Süresi: 1dk
Yorum Sayısı: 0

Ortaokul Öğrencilerine Meslek Liseleri Tanıtıldı

Safranbolu İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ilçede bulunan Ortaokulların son sınıfında eğitim öğretim gören öğrencilere Meslek Liseleri tanıtıldı.

Safranbolu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesiyle yapılan planlamalar dahilinde ortaokul öğrencileri, öğretmenleri ile birlikte Karabük Safranbolu Borsa İstanbul Güzel Sanatlar Lisesi, Cemil Meriç MTAL, Evliya Çelebi MTAL, Prof. Dr. Sabri Ülgener MTAL, Safranbolu MTAL, Ahi Evran MTAL ve Ovacuma ÇPAL'yi ziyaret etti. Gezi esnasında öğrenciler mesleki alanlara yönelik teorik ve uygulamalı eğitim ve atölye faaliyetlerini inceledi, meslek dersleri hakkında bilgilendirildi. Daha önceden yapılmış olan çalışmalar ve ürünler üzerinde incelemeler yaptı. Alan seçimi ile ilgili öğrenmek istedikleri sorarak gerekli yönlendirmelerde bulunuldu. İlçe Milli Eğitim Müdürü Said Nuri Odabaşoğlu, Mayıs ayı sonuna kadar 7 meslek lisesinin  tüm 8.sınıf öğrencileri  tarafından ziyaret edilmesi, öğrencilerin mesleki alanları tanıyarak bu alanlara yönlendirilmesinin hedeflendiğini belirtti. Müdür Odabaşoğlu; Yapılan tanıtım çalışmalarının 23-24 Mayıs tarihlerinde Misak-ı Milli Meydanında gerçekleştirilecek olan Mesleki Eğitim Tanıtım Fuarı ile tamamlanacağını söyledi. blank blank  
Bizi sosyal medyadan takip edin
blank
Avatarı
Ihlas Haber Ajansı tarafından
07 Ekim, 2025 16:00 tarihinde yayınlandı
Okuma Süresi: 2dk
Yorum Sayısı: 0

“Okula gitmeme bir tepki değil, kaygının sesi olabilir”

Çocuklarda okula gitmek istememe davranışının birden fazla vakit bir isyan değil, ağır bir telaşın dışavurumu olduğunu belirten Psikolog Ozan Yazıcı, "Çocuk, okuldan kaçınma davranışını birçok vakit şuurlu bir isyandan fazla, ağır bir anksiyetenin dışavurumu olarak stantlar. Bu yüzden çocuğun okula yüklediği mana çok kıymetli bir yer fiyat. Anlayış, sabır ve bilimsel temelli dayanak yaklaşımlarıyla bu süreç sağlıklı formda yönetilebilir" dedi.
Liv Sağlıklı Hayat Merkezi’nden Psikolog Ozan Yazıcı, okula gitmek istemeyen çocuklara ailelerin nasıl yaklaşması gerektiği hakkında açıklamalarda bulundu. Psikolog Ozan Yazıcı, çocukluk periyodunda sık karşılaşılan okula gitmek istememe davranışının çoklukla ayrılık telaşı, toplumsal anksiyete, özgüven düşüklüğü yahut okul ortamına ahenk zahmetiyle bağlantılı olduğunu söyledi. Psk. Yazıcı, "Çocuk, okuldan kaçınma davranışını birden fazla vakit şuurlu bir isyandan çok, ağır bir anksiyetenin dışavurumu olarak stantlar. Bu yüzden çocuğun okula yüklediği mana çok kıymetli bir yer tutar" diye konuştu.

"Aşırı hami ebeveynlik riski artırabilir"
Çocuğun okula gitmek istememesinin altında çoklukla güvenlik hissinin tehdit altında algılanması olduğunu belirten Psk. Yazıcı, "Ebeveynle kurulan bağın niteliği, bu davranışın sürmesinde belirleyici rol oynar. Çok kollayıcı ebeveynlik, çocuğun bağımsızlık gelişimini engelleyerek okul ortamından uzak durma eğilimini artırabilir" tabirlerini kullandı.

"Ceza değil, duygusal inanç işe yarıyor"
Zorlayıcı yahut cezalandırıcı yaklaşımların sorunu büyüttüğünü vurgulayan Psk. Yazıcı, "Araştırmalar, ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocuğun hislerini anlamlandırmasına yardımcı olmasının okul reddini azalttığını göstermektedir. Bu çeşit durumlarda çocuğa anlayışla yaklaşmak çok daha etkilidir" diye konuştu.

Uzmandan ailelere öneriler
Psk. Yazıcı, okula gitmek istemeyen çocuklara takviye olurken ailelerin uygulayabileceği tesirli usulleri şöyle sıraladı:
"Duygusal köprü kurun: ’Okula gitmek seni korkutuyor olabilir, bu çok normal’ üzere empatik tabirler kullanın. Etaplı maruziyet sağlayın: Çocuğun kısa müddetlerle okula dönmesini sağlayarak inanç temelli yine bağ kurmasına takviye olun. Rutinleri yapılandırın: Sabah rutinlerinin varsayım edilebilir ve sakin olması tasayı azaltır. Ebeveyn-öğretmen iş birliği kurun: Okul işçisiyle nizamlı bağlantı, çocuğun itimat hissini pekiştirir. Gerekirse profesyonel takviye alın: Telaş belirtileri ağır yahut uzun sürüyorsa bir uzmandan yardım alın."

"Bir disiplin sorunu değil, duygusal bir ihtiyaçtır"
Psk. Yazıcı, okula gitmek istememe davranışının ekseriyetle bir "disiplin sorunu" olarak değerlendirildiğini, lakin gerçekte bunun çocuğun duygusal gereksinimlerini tabir etme biçimi olduğunu vurguladı. Psk. Yazıcı, "Anlayış, sabır ve bilimsel temelli dayanak yaklaşımlarıyla bu süreç sağlıklı halde yönetilebilir. Çocuğun hislerini anlamak ve inanç hissini tekrar inşa etmek, okula ahenk sürecini kolaylaştıracaktır" biçiminde konuştu.

Bizi sosyal medyadan takip edin