Karabük Üniversitesi’nin (KBÜ) lisansüstü öğrencilerine yönelik eğitim serisinin beşinci seminerinde araştırma tasarımı, data tahlili ve yorumlama teknikleri ele alındı.
Seminerde araştırma dizaynının bilimsel süreçlerdeki belirleyici rolü ve tez yazımında yapılan temel yanlışlar üzerinde duruldu.
Karabük Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü tarafından düzenlenen altı haftalık eğitim seminerleri, KBÜ Bilim Bağlantısı Ofisi (BİO) iş birliğiyle İlahiyat Fakültesi Türkistan Ahmet Yesevi Konferans Salonu’nda devam ediyor.
Akademisyenler ve öğrencilerin ağır ilgi gösterdiği programın beşinci oturumu “Tez Yazımında Metot Belirleme, Data Tahlili ve Yorumlama Teknikleri” başlığıyla gerçekleştirildi.
Seminerde, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Eğitim Bilimleri Kısmı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Fatma Betül Kurnaz, lisansüstü öğrencilere araştırma dizaynının bilimsel süreçlerdeki ehemmiyetini anlatırken, “Bir araştırmanın kalbi tasarım evresidir; ne kadar yanlışsız tasarlarsak sonuç o kadar âlâ olur” dedi. Tez önerisi sürecinin birden fazla vakit göz gerisi edildiğini belirten Kurnaz, sağlam bir tasarım olmadan araştırmanın ilerleyemeyeceğini vurguladı.
Kurnaz, araştırmacıların sık karşılaştığı yanılgılara da değindi. Yanlış örneklem seçiminin bilimsel geçerliliği zayıflatan temel problemlerden biri olduğunu tabir ederek, tek bir okuldan, tıpkı toplumsal etraftan yahut homojen kümelerden toplanan dataların güvenilirlik meseleleri oluşturduğunu söyledi. Kurnaz, bu sürecin değeri ile ilgili, “Toplanan data çok homojen olduğunda ayırıcılık düşer, model çalışmaz. Hem nitelde hem nicelde örneklem seçimi kritik önemdedir” değerlendirmesinde bulundu.
Ölçme araçlarının kültürel ahengi, faktör yapıları ve güvenilirlik seviyelerinin araştırmacı tarafından kesinlikle incelenmesi gerektiğini belirten Kurnaz, istatistiksel süreçlerde yapılan yanılgılara karşı öğrencileri uyardı.
Konuşmasında araştırma sorusu ve hipotez belirleme süreçlerinin kıymetine de değinen Kurnaz, taraflı hipotez kullanımının bilimsel tutarlılığı artırdığını tabir ederek, “Araştırmacı neyin değişeceğini öngörmeli; hem soru hem hipotez birebir anda kullanılmaz” cümlesi ile temel prensiplere dikkat çekti.
Programın sonunda Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Zeynep Özcan, Doç. Dr. Fatma Betül Kurnaz’a teşekkür dokümanı takdim etti.
Altı haftalık seminer dizisinin beşinci oturumu tamamlanırken, programın son kısmı gelecek hafta gerçekleştirilecek. Seminerler, lisansüstü öğrencilerin metodolojik marifetlerini geliştirmeyi ve akademik araştırmalarda daha sağlam bir sistem bilgisi kazandırmayı amaçlayarak devam ediyor.
