“Yapay zeka öğretmenlerin yerini almayacak ama rolleri değişecek”

Yapay zekanın eğitimde kullanımına değinen Canlı, “Biz de bakanlık olarak yapay zeka araçlarını geliştirdik, geliştiriyoruz ve önümüzdeki aylarda öğretmenlerimize bir kaç tanesini duyuracağız, açacağız ve kullanımına vereceğiz. Ama yapay zeka ile ilgili en temel tartışma öğretmenin yerini alacak mı, sorusu. Dünyada da Türkiye’de de herkes diyor ki ‘hayır’ ama öğretmenin rolü bir rehber rolüne doğru evrilecek. Öğrencinin, öğrenme sürecinin bireyselleşebildiği bir alanda öğretmenin rolü, öğrencinin o teknolojiyi, o araçları doğru, etik bir şekilde kullanması, risklerini bilmesi, oradan gelen sonuçları eleştirel yaklaşabilmesi, oradan aldığı bilgilerle sadece bir işin gerçekleştirmesi değil, orada zihinsel tembelleşme sürecine engel olarak bu araçları öğrenme süreçlerinde etkin ve doğru bir şekilde kullanabilmesidir. Öğretmenlerimizin bu becerileri kazanabilmesi için bizim iki senedir yürüttüğümüz ve geçen hafta kapanış konferansını yaptığımız Öğretmen Eğitimi Dijital Ekosistemi Projesi. Biz, ilk olarak dijital öğretmen yeterliklerini belirledik. Şimdi yetkinlik dediğimizde bu tür beceri çerçevelerinde Türkiye’de genel bir kullanımımız var. Üç kademeye ayırıyoruz. Farkındalık, işlevsellik, eylemsellik. Örneğin böyle bir şeyin olduğunu biliyor ve bunu aktif kullanıyor ya da bunu kullanıyor ama artık bununla katma değerini üretiyor. Bunu diğer araçlarla birleştiriyor ve öğrenme süreçlerine entegre ediyor. Bununla ilgili ayrıca üretim yapabiliyor. Şimdi dijital yetkinlik çerçevesinde biz, öğretmenlerimizin on temel başlıkta dijital yetkinlik çerçevesini tanımladık. Bu çerçeveye yönelik eğitim içerikleri hazırlandı. Biz, 10 yetkinlik başlığına dair farkındalık ve işlevsellik düzeyinde hem çevrim içi etkileşim ve öğretim içerikleri hazırladık hem de bunlara yönelik uygulama rehberleri, kılavuzları ve buradaki dijital araçlara yönelik örnek materyaller hazırladık. Buradaki öğretmenlerimizin hemen hemen hepsi Kasım ayında ara tatil seminer döneminde hazırlık 1. ve 2. modülü aldı. Bu, öğretmen eğitiminde ciddi bir dönüşümün ilk adımıydı. Daha önce de etkileşim içerik hazırladık ama bu kapsamda bir öğretmen eğitim dijital içeriğini için öğretmenler tarafında mevcut durum tespitini yapan bir ön değerlendirme modülüyle süreç boyunca pek çok 380 parametreyle o öğrenme etkinliğini sizler yaparken sizin öğrenme sürecinizi takip ettiğimiz bir veri analiziyle ve öğrenme sürecinin sonunda bu eğitimin gerçekten alınıp da bir beceriye dönüştüğünü ölçtüğümüz bir portföy değerlendirmesiyle, bir proje değerlendirmesiyle ve bu proje değerlendirmesinin bizim geliştirdiğimiz, eğittiğimiz öğretmenlerimiz eliyle yapılmasıyla Türkiye’de aslında alanında ilk bir dijital öğretmen eğitim içeriğini hazırladık ve sunduk. 940 bin öğretmenimiz o seminer döneminde bu eğitimi aldı” ifadelerini kullandı.

Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş ise, dijitalleşmenin eğitimde çok önemli bir yere sahip olduğunu belirterek, “Bilgiye ulaşan değil yöneten, teknolojiyi kullanan değil üretenlerin başta olduğu ve toplumları yönlendirdiğini hep birlikte şahit oluyoruz. Bizlerde istiyoruz ki bu değişim ve dönüşüm içerisinde geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizin bu değişim ve dönüşüme ayak uydurarak ülkemizin Türkiye yüzyılı vizyonu doğrultusunda hedeflerini, ideallerini, hayallerini gerçekleştirmesini istiyoruz. Onun için sadece bilgiye ulaşan değil, sadece ezberleyen değil, düşünen, sorgulayan, araştıran, üreten bireyler yetiştirmek istiyoruz” dedi.

Konuşmaların ardından Eğitim Teknolojileri Uzmanı Ebru Karayel Çınar ve Gazi Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretimi Teknolojileri öğretim üyesi Prof. Dr. Selçuk Özdemir, sunumlarını gerçekleştirdi.

Çalıştayda konunun uzmanlarınca eğitimde dijital dönüşüm ve gelecek teması, Türkiye yüzyılı maarif modelinin öngördüğü sistem okuryazarlığı yaklaşımı, 21. yüzyıl becerilerinin geliştirilmesi ve eğitimde güçlü bir dijital ekosistemin oluşturulması konuları ele alınacak.

“Öğretmenlik benim için adanmışlık, özel bir sebep de babam”

Ordu’nun Ünye ilçesinde doğup büyüyen ve 21 yıldır öğretmenlik yapan Muhammet Aydın, kendisini her zaman sadece atanmış olarak değil, adanmış bir Cumhuriyet öğretmeni ve toplum gönüllüsü bir öğretmen olarak tanımladı. Öğrencilik yıllarında dahi kendinden yaşça küçük çocuklara sivil toplum örgütleri çatısı altında gönüllü öğretmenlik yaptığını ifade eden Aydın, “Peki neden öğretmenlik? Hani hepimizin bir çocukluk hayali vardır ya; hakikaten öğretmenlik benim için de bir çocukluk hayaliydi. Oyunlarımı hep öğretmenlik üzerine kurulu bir çocukluğum oldu. Arkadaşlarım öğrencilerim olurdu, elimize geçirdiğimiz her şeyle okul inşa etmeye çalışırdık. Tabii bir diğer sebebi de, ki özel bir sebeptir benim için; babam. Babam da dezavantajlı, kısıtlı hayat şartlarında büyümeye çalışmış bir çocuk ve ilkokuldan sonra hayat şartlarından ötürü öğrenimine devam edememiş bir çocuk. Ama öğretmenlik hasreti hep içinde kalmış. Bu yüzden bu hasret onun yazı yazma biçimine yansımış. Ben onun o hasretini dindirmek istedim, yarım kalan sevdasını tamamlamak istedim ve doya doya 21 yılda Türkiye’nin farklı şehirlerinde; Sakarya’da, Tokat’ta, Mardin’de, Ankara’da ve son olarak Ordu Ünye’de mesleğini yerine getirmeye çalışan bir öğretmenim” dedi.

Ulusal ve sınır ötesinde alınan dereceler ve birincilikler

Bugüne kadar yürüttüğü çalışmalar neticesinde hem ulusalda hem sınır ötesinde ülkeye dereceler ve birincilikler getirdiğini ifade eden Aydın, “Yılın Öğretmeni”, “Yılın İlham Veren Öğretmeni”, “Hayat Boyu Genç Kategorisi Türkiye Birinciliği” gibi çok farklı kategorilerde ödüller aldığını kaydetti. Aydın, “Son günlerde Cambridge University Press & Assessment’ın düzenlediği Cambridge Dedicated Teacher Awards, yani ’Eğitime Adanmış Öğretmen Ödülleri’ ile gündeme geldim” diye konuştu.

“Dünya birinciliği için yarışıyorum”

Aydın, bundan sonraki süreçte dünya birinciliği için yarıştığını ifade ederek, “Geçtiğimiz hafta itibarıyla da Cambridge University resmî olarak beni Avrupa kıtasının birincisi olarak belirledi ve şu anda hem ülkemi hem de Avrupa’yı tüm dünyada temsil eden, dünya bölgelerinde seçilen 9 finalist öğretmenden biri olarak dünya birinciliği için yarışıyorum. Bu benim için çok kıymetli. Bundan sonraki süreçte herhangi bir mülakat ya da değerlendirme, uluslararası jüri incelemesi olmayacak. Bundan sonraki süreç yalnızca halkların çalışmalarına daha çok inandığı öğretmenleri ’Dünyanın En Adanmış Öğretmeni’ olarak seçeceği bir süreçle tamamlanacak” şeklinde konuştu.

“Türk bayrağını eğitim gibi en çok önem vermemiz gereken bir olgu üzerinden tüm dünyada zirveye taşımak için istiyorum”

Oylama sisteminin 16 Mayıs tarihinde sona ereceğine dikkat çeken Aydın, “Cambridge University’nin resmî web sitesinde tanımlanan link üzerinden oylamaya katılabilirler. Çünkü artık sadece Muhammet Aydın değilim; ben tüm Türkiye’yim, tüm Avrupa’yım. İnşallah bu yarışmanın sonucunda bütün dünya adına sevineceğimiz bir başarı elde edeceğiz. Çok istiyorum. Bugüne kadar hiçbir ödülü bir amaç için istemedim ama bu sefer bir amaç uğruna ilk kez bir ödül istiyorum. Çünkü bu ödülün sonunda kendi ülkemin evlatlarının geleceği var, adanmış bütün öğretmenlerin mesleğine verdiği fedakârlık duygusu var. Mustafa Kemal Atatürk’ün ’Yeni nesil sizlerin eseri olacaktır’ dediği, biz öğretmenlere emanet ettiği çocukların geleceği söz konusu. Ben bu ödülü hepimiz adına, Türk bayrağını eğitim gibi en çok önem vermemiz gereken bir olgu üzerinden tüm dünyada zirveye taşımak için istiyorum” ifadelerine yer verdi.

“Başarı çok sevmekten geçiyor”

“Bana hep ’nasıl başardın’ sorusu sık sık sorulur. Aslında bu sorunun cevabı çok zor değil; biz zorlaştırıyoruz. Başarının temelinde yatan duygu sadece sevmek değil, çok çok sevmekten geçiyor” diyen öğretmen Muhammet Aydın, “Ben öğretmenliği çok seven bir insanım. Hayatı çok seviyorum, çocukları çok seviyorum, branşımı çok seviyorum ve bu sevgi çocuklarıma da gayet geçiyor. Ben bu bağı çocuklarla göz temasına çok dikkat ederek kurmaya çalışıyorum. Çünkü bana göre göz teması demek, kalp teması demek. Çocuklar size kalbini açtığında da kitaplarını açmaları artık an meselesi, bir teferruat olarak kalıyor. Meslek lisesinde öğretmenim. Çok farklı okullarda da çalıştım ve her okuldaki öğrenciyi kendi evladım bildim. Ancak meslek lisesinde tattığım duygular, 11 senedir ömrümün sonuna kadar bu okuldan ayrılmayacak kadar benim için çok kıymetli duygular. Ben okulda çocuklarımın kahramanı gibiyim her gün. Onları temsil ediyorum. Burada kurduğum her cümlede aklımda ve kalbimde onlar var. Ben aslında onlarım. Bu yüzden de ödülü ülkeme getirmeyi çok istiyorum. Aslında benim tüm yapmaya çalıştığım şey, bir çocuğun gözlerindeki o ’ben de yapabilirim’ ışığını yakma çabasından ibaret” diye konuştu.

Öğretmenlerin öğrencilerin hayatlarını şekillendirmedeki kritik rolüne dikkat çekmeyi amaçlayan ödül programına bu yıl 126 ülkeden 12 binden fazla aday gösterildi. Şimdi ise dokuz bölge birincisi arasından küresel kazananı belirlemek için halk oylaması süreci başladı. Oylama için son tarih 13 Mayıs 2026 saat 11.00 olarak belirlenirken, küresel kazanan 2 Haziran 2026 tarihinde ilan edilecek.

Okul yönetimi tarafından yapılan paylaşımda, “Öğretmenlere silah değil, çikolata uzatılır” mesajıyla verilen bu anlamlı jestin, umudun ve sevginin en güzel örneklerinden biri olduğu vurgulandı.

Paylaşımda ayrıca, öğretmenlere yönelik yapılan her güzel davranışın geleceğe olumlu katkı sunduğuna dikkat çekilerek, öğrencilerin bu duyarlı hareketinin örnek teşkil ettiği ifade edildi.

Öğrencilerin bu davranışı, eğitimde sevgi, saygı ve hoşgörünün önemini bir kez daha gözler önüne serdi.

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta meydana gelen ve büyük üzüntüye yol açan ölümlü saldırıların ardından Türkiye genelinde başlatılan anma ve tepki etkinlikleri Karabük’te de sürdü. Türk Eğitim-Sen öncülüğünde düzenlenen program kapsamında hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için Yenişehir Atatürk Anıtı’na karanfiller bırakıldı, dualar edildi, gıyabi cenaze namazı kılındı.

Etkinlik, Türk Eğitim-Sen Karabük Şubesi önünde toplanılmasıyla başladı. Katılımcılar buradan Yenişehir Atatürk Anıtı’na yürüyerek, yaşamını yitiren eğitim çalışanları ve öğrenciler anısına anıta karanfil bıraktı ve dua etti. Programın ardından Türk Eğitim-Sen Karabük Şube Başkanı Serdar Aydın basın açıklaması yaptı.

Aydın açıklamasında, Şanlıurfa’nın Siverek ilçesi ile Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırıların toplumda derin bir üzüntü oluşturduğunu belirterek, hayatını kaybeden öğretmenler ve öğrencilerin acısının tüm milletin ortak yasına dönüştüğünü ifade etti.

Öğretmenlerin bir toplumun rehberi, öğrencilerin ise geleceğin teminatı olduğunu vurgulayan Aydın, eğitim kurumlarına yönelik her türlü saldırının yalnızca bireylere değil, ülkenin geleceğine de zarar verdiğini söyledi.

Eğitim kurumlarının güvenliğinin devletin temel sorumluluklarından biri olduğunu dile getiren Aydın, okullarda güvenlik önlemlerinin artırılması, eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin önlenmesi için yasal düzenlemelerin güçlendirilmesi ve okulların tamamen güvenli alanlara dönüştürülmesi gerektiğini belirtti.

Açıklamada, eğitimcilerin şiddetin her türüne karşı oldukları ve bu tür olayların asla meşrulaştırılamayacağı ifade edildi. Okulların korku ve tehdit ortamına sürüklenmesinin kabul edilemez olduğu vurgulandı.

Programın devamında katılımcılar Yenişehir Çamlık Camii’ne geçti. Cuma namazının ardından burada gıyabi cenaze namazı kılındı. Gıyabi Cenaze Namazına İl Milli Eğitim Müdürü Nevzat Akbaş’ta katıldı. Namaz sonrası Türk Eğitim-Sen ve Eğitim-Bir-Sen tarafından ortak bir basın açıklaması daha yapıldı.

Türk Eğitim-Sen Karabük Şube Başkanı Serdar Aydın tarafından okunan açıklamada, hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için rahmet dileğinde bulunuldu, ailelerine sabır temenni edildi.

Açıklamada ayrıca eğitimcilerin 3 gün iş bırakma eylemiyle okulların güvenliği, sanal ortamların denetlenmesi ve eğitim kurumlarının korunması konularında dikkat çekmeye çalıştığı belirtildi.

Devletin şiddetle mücadele kapsamında attığı adımların desteklendiği ifade edilirken, dijital ortamlardan kaynaklanan tehditlere karşı daha güçlü tedbirlerin alınması gerektiği vurgulandı.

Eğitim çalışanlarının görevlerinin başında olmaya devam edeceği belirtilen açıklamada, okulların korunması ve çocukların güvenliğinin sağlanması için mücadelenin sürdürüleceği kaydedildi.

Programa Türk Eğitim-Sen Karabük Şube Başkanı Serdar Aydın, Eğitim-Bir-Sen Karabük Şube Başkanı Zeki Öz, sendika üyeleri ve vatandaşlar katıldı.

“Zor ama kutsal mesleği bu kadar yıl sürdürebilmek için sevmek gerekir”

Duygularını ifade etmekte zorlandığını belirten Mehmet Salih, “Duyguların ifade edileceği bir durum değil, kelimeler buna yeterli değil. Dünyanın en zor fakat bir o kadar da kutsal olan mesleğini 46 yıl boyunca sürdürebilmek için onu çok sevmek gerekir. Ben de 46 yıl 5 ay boyunca bunu yaptım. Geriye dönüp baktığımda öğretmenlik adına ’keşkem’ yok. Eğer yeniden bir meslek seçmem gerekse yine öğretmenliği seçerdim” dedi.

“Duygulandım”

Sürpriz karşısında büyük mutluluk yaşadığını ifade eden Salih, “Haberim yoktu, gerçekten çok şaşırdım. 46 yıl önce Yozgat Şefaatli’de birlikte görev yaptığım arkadaşlarımı burada görmek beni ayrıca duygulandırdı. Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum” diye konuştu.

“Öğretmenimiz ile güzel hatıralarımız birikti”

Programda söz alan Mehmet Salih’in eski öğrencilerinden Kartal Kağan Kırca, duygulandığını ve gözyaşlarını tutamadığını söyledi. Öğrencilerden Bade Macit ise öğretmenlerinin kendilerine bir baba gibi davrandığını belirterek, onunla çok güzel hatıralar biriktirdiklerini ifade etti.

Programın sonunda okul müdürü Zeki Özkan tarafından, uzun yıllar eğitime hizmet eden Mehmet Salih’e plaket takdim edildi. Emekli öğretmen, alkışlar eşliğinde meslek hayatına veda etti.

İstanbul Çekmeköy’de görev yapan biyoloji öğretmeni Fatma Nur Çelik’in bir öğrenci tarafından bıçaklanarak öldürülmesi, ülke genelinde olduğu gibi Karabük’te de eğitim camiasını ayağa kaldırdı. Türk Eğitim-Sen Karabük Şubesi, Hürriyet Caddesi üzerinde bulunan Karabük Ticaret ve Sanayi Odası (KARTSO) binası önünde bir basın açıklaması düzenleyerek, eğitim çalışanlarına yönelik artan şiddeti protesto etti.

Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Serdar Aydın, grup adına yaptığı açıklamada, yaşanan vahşetin bir kez daha gösterdiği üzere eğitimcilerin can güvenliğinin tehlikede olduğunu vurguladı. Aydın, “Ülkemiz ve eğitim camiamız bir kez daha yasa boğulmuştur. İstanbul’un Çekmeköy ilçesinde biyoloji öğretmeni olarak görev yapan Fatma Nur Çelik, bir öğrencisi tarafından hunharca katledilmiştir. Kıymetli öğretmenimize Allah’tan rahmet; ailesine, yakınlarına ve tüm eğitim camiamıza sabır ve başsağlığı diliyoruz. Aynı saldırıda yaralanan Zeynep Aybars Taşdemir öğretmenimize ve öğrencimize de acil şifalar temenni ediyoruz” dedi.

“GÜVENLİK ÖNLEMLERİ YETERSİZ”

Eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin kalıcı tedbirler alınmadığı sürece devam edeceğini vurgulayan Aydın, merhume öğretmenin disiplin kurulunda can güvenliklerinin bulunmadığını dile getirdiğini ancak buna rağmen önlem alınmadığını kaydetti. Aydın, “Bugün okullarımızda öğretmenlerimizin ve eğitim çalışanlarımızın can güvenliği ciddi bir tehdit altındadır” diye konuştu.

Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda yapılan düzenlemelerin kıymetli olduğunu ancak yetersiz kaldığını belirten Aydın, disiplin yönetmeliklerinin caydırıcılıktan uzak olduğunu, okullarda yeterli güvenlik tedbirlerinin alınamadığını söyledi.

“OKULLARDA GÜVENLİK SORUNU”

Birçok okulda güvenliğin nöbetçi öğretmenler eliyle sağlanmaya çalışıldığına dikkat çeken Aydın, “Öğretmenler hem eğitim vermek hem de güvenliği temin etmek zorunda bırakılmaktadır. Bu kabul edilemez bir sorumluluktur” ifadelerini kullandı.

Okulların ödenek yetersizliği nedeniyle en temel güvenlik ihtiyaçlarını dahi karşılayamaz durumda olduğunu belirten Aydın, her eğitim kurumuna güvenlik görevlisi tahsis edilmesi ve kamera sistemlerinin aktif hale getirilmesi gerektiğini vurguladı.

“FAİL EN ÜST SINIRDAN CEZALANDIRILSIN”

Saldırıyı gerçekleştiren failin en üst sınırdan cezalandırılmasını talep ettiklerini ifade eden Aydın, Türk Ceza Kanunu’nda eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin ayrı ve ağırlaştırılmış bir suç tipi olarak düzenlenmesi gerektiğini söyledi.

Rehber öğretmen sayısının artırılması gerektiğine dikkat çeken Aydın, okullarda en fazla 100 öğrenciye 1 rehber öğretmen düşecek şekilde norm kadro düzenlemesi yapılmasını talep etti.

“ÖĞRETMENİ KORUMAK GELECEĞİ KORUMAKTIR”

Açıklamasında daha önce şiddete kurban giden öğretmenlerin isimlerini de anan Aydın, Rabia Sevilay Durukan, Ayhan Kökmen, Ceren Damar Şenel, Necmettin Kuyucu, İbrahim Oktugan ve Fatma Nur Çelik’in hatıralarının kendilerinde olduğunu ifade etti.

Ailelere de çağrıda bulunan Aydın, “Çocuklarınıza sahip çıkın. Onlara öğretmenin kutsal bir görev ifa ettiğini anlatın ve saygı duymaları gerektiğini öğretin. Unutmayın ki; öğretmeni korumak, geleceğimizi korumaktır!” dedi.

Şube Sekreteri Gülgün Ertekin tarafından okunan açıklamada, “Bu ülkede okulda yine bir öğretmen öldürüldü! Artık yeter!” denildi.

“EĞİTİM YUVASINDA CİNAYET”

44 yaşındaki öğretmenin okul içinde katledildiğini vurgulayan Ertekin, “Okulda! Eğitim yuvasında! Çocuklarımızın ve öğretmenlerimizin en güvende olması gereken yerde! Vicdanımız sızlıyor, aklımız kabul etmiyor” ifadelerini kullandı.

Uzun süredir okula devam etmediği belirtilen bir öğrencinin kesici aletle okula girebildiğine dikkat çeken Ertekin, olayın “münferit” olarak değerlendirilemeyeceğini söyledi. “Bu tablo, yıllardır görmezden gelinen uyarıların, itibarsızlaştırılan öğretmenlerin, güvenliksiz bırakılan okulların sonucudur” dedi.

Öğrenciyle ilgili rehberlik görüşmeleri yapıldığı, tutanaklar tutulduğu ve psikiyatrik tedavi sürecinin bilindiği halde gerekli önlemlerin alınmadığını savunan Ertekin, “Bu açık bir ihmal zinciridir. Bu sorumluluk öğretmenin ya da okul idaresinin üzerine yıkılamaz” diye konuştu.

BAKANLIĞA ÇAĞRI

Açıklamada Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e de çağrıda bulunularak, “Daha kaç öğretmenimizin can vermesi gerekiyor? Okullardaki güvenlik açığının bedelini canımızla mı ödeyeceğiz?” soruları yöneltildi.

Şiddetin yalnızca bireysel bir eylemle açıklanamayacağını belirten Ertekin, öğretmenlik mesleğini değersizleştiren söylemlerin ve öğretmenleri hedef gösteren dilin bu iklimi beslediğini savundu.

ATATÜRK’ÜN SÖZÜ HATIRLATILDI

Basın açıklamasında Mustafa Kemal Atatürk’ün “Bir toplumun uygarlık düzeyi, öğretmene verdiği değerle ölçülür” sözüne atıfta bulunularak, öğretmene değer verilmeyen bir sistemin sonuçlarının yaşandığı ifade edildi.

Alışveriş merkezlerine kesici-delici aletle girilemezken okullara rahatlıkla girilebilmesinin “yönetim zaafı” olduğu dile getirildi.

TALEPLER SIRALANDI

Eğitim-İş’in açıklamasında şu talepler yer aldı:

Okullarda şiddetin nedenleri bilimsel olarak araştırılmalı, “Eğitimde Şiddet Yasası” derhal çıkarılmalı,

Tüm eğitim kurumlarında etkin güvenlik önlemleri alınmalı, Eğitimciler ve uzmanların katılımıyla somut bir eylem planı hazırlanmalı, Failler caydırıcı şekilde cezalandırılmalı, Şiddeti meşrulaştıran medya içerikleri denetlenmeli, Barışı, birlikte yaşamı ve eleştirel düşünceyi esas alan müfredat hazırlanmalı

“CAN KORKUSUYLA ÇALIŞMAK İSTEMİYORUZ”

Açıklamada ayrıca Ortadoğu’da yaşanan çatışmalara değinilerek, okulların hedef alınmasının insanlık suçu olduğu ifade edildi.

“Yurtta barış, dünyada barış” ilkesinin her zamankinden daha önemli olduğu belirtilirken, öğretmenlerin ölüm korkusuyla değil güven içinde çalışmak istediği vurgulandı.

Basın açıklaması, “Öğrencilerimizin ve eğitim emekçilerinin can güvenliği sağlanıncaya kadar susmayacağız. Mücadele edeceğiz” sözleriyle sona erdi.

Öğrencileri, unutulmaz öğretmenlerini duygusal bir veda ile uğurladı.

Türk eğitim camiasında iz bırakan isimlerden biri olan Dursun Arslan, 41 yıllık öğretmenlik hayatını noktalayarak emekliliğe ayrıldı. Karabük Demir Çelik Lisesi ve 75. Yıl Anadolu Lisesi’nde uzun yıllar görev yapan Arslan için, son görev yeri olan 75. Yıl Anadolu Lisesi’nde öğrencileri tarafından sürpriz bir veda programı düzenlendi.

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni olarak binlerce öğrenciye yalnızca edebiyatı değil; hayatı, ahlakı ve insan olmayı öğreten Dursun Arslan, alkışlar eşliğinde sınıfına son kez girdi. Meslek hayatı boyunca sayısız öğrencinin hayatına dokunan Arslan veda konuşmasında, “Bir öğretmenin en büyük mutluluğu, öğrencilerinin kalbinde yer edinebilmektir. Sizleri yetiştirmek benim için bir onurdu” dedi. Tören sonunda öğrencileri tarafından çiçek takdim edilen ve uzun süre alkışlanan Dursun Arslan, okuldan meslektaşlarının ve öğrencilerinin sevgi gösterileri eşliğinde uğurlandı.

15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lisesi’nde görev yapan Ali Paşa Birincioğlu, 40 yıllık öğretmenlik kariyerinin ardından emekli oldu.

Yıllarını eğitime adayan Birincioğlu, binlerce öğrencinin hayatına dokunarak yalnızca ders değil, hayat öğretti. Okulunda alkışlar ve duygu dolu anlar eşliğinde uğurlanan tecrübeli öğretmen, geride unutulmayacak bir emek ve sayısız güzel hatıra bıraktı.Veda programında, Ali Paşa Birincioğlu’na eğitim camiasına verdiği emek ve katkılardan dolayı teşekkür edilirken, plaket takdimi yapıldı.

Kardemir Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öncülüğünde, Hüsna Turizm organizasyonuyla düzenlenen umre programına öğrencilerin yanı sıra öğretmenler ve veliler katıldı. Manevi yolculuk öncesinde kafile için uğurlama programı düzenlenirken, duygu dolu anlar yaşandı.

Umre ziyareti kapsamında kafilenin Mekke ve Medine’de 15 gün boyunca ibadetlerini yerine getireceği, kutsal mekânları ziyaret edeceği öğrenildi.

Cumhuriyet Lisesi, Atatürk Anadolu Lisesi ve son olarak Hasan Gemici Özel Eğitim Uygulama Okulu’nda görev yapan Yüksel Taş için, son ders zilinin ardından sürpriz bir veda programı düzenlendi.

Programda öğrenciler ve meslektaşları, uzun yıllar eğitim camiasına hizmet eden Taş’ı alkışlar ve çiçeklerle uğurladı.

Yüzlerce öğrencinin hayatına dokunan Taş, veda sırasında duygusal anlar yaşadı. Meslektaşları ise Taş’a emeklerinden dolayı teşekkür ederek, sağlıklı ve huzurlu bir emeklilik diledi.

Hediye verildi

Atakum İlçe Milli Eğitim Müdürü Yüksel Aydın okulda düzenlenen etkinlikle Okul Müdürü Ferhat Arslan’a, Görsel Sanatlar Öğretmeni Davut Atar’a ve öğrencilere başarı belgesi ile ödül verdi. Müdür Aydın, “Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Öğretmenlerin ve velilerin öğrencilere verdikleri desteklerle beraber bu dereceleri daha yukarıya çıkacağına inanıyorum” dedi.

Öğretmen Davut Atar ise ödülü kazandıkları için gururlu olduklarını, yarışmanın geçmişinde Türkiye’den başarı olmadığını, bu anlamda bir ilke imza atarak bir başarı elde ettiklerini söyledi.

Dereceye giren eserler, Google San Francisco’da açılacak uluslararası sanat sergisinde dünya sanat çevreleriyle buluşacak. Öğrencilerin eserleri ayrıca Google News, Digital Journal, China Daily, ABC, NBC, CBS, Fox News, The CW, Herald, WN.com, GE News ve News Medical gibi dünyanın önde gelen medya kuruluşlarında yayımlanacak.

Yarışmayı destekleyen NASA, Google Ad Grants, Ohio Arts Council, California Arts Council ve Artron gibi saygın kurumların da başarıyı kendi uluslararası ağlarında paylaşacağı belirtildi. Bu kapsamlı tanıtımla Atakum Bilim ve Sanat Merkezi’nin, Türkiye’nin çağdaş sanat eğitimindeki gücünü uluslararası platformda temsil ettiği vurgulandı.

Okul yönetimi, öğretmen ve öğrencileri tebrik ederek başarılarının devamını diledi.

“Suç oluşmadan evvelki evreyi ihmal ediyoruz”

İnsanın mana arayışı ve öğretmenin bu süreçteki rolü üzerine kıymetli değerlendirmelerde bulunan Kılıç, akran zorbalığı ve suça sürüklenmenin önlenmesinde çocukların manevi kıymetleri anlamasının büyük değer taşıdığını söz etti. Çocukların suça sürüklenmesine sebep olan etkenlerin çok yeterli anlaşılması gerektiğini lisana getiren Kılıç, “15-16 yaşında çocuklar gaspçı, bilmem neci oldu. Polisimiz çok yeterli çalışıyor, yakalıyor lakin hapishanelerde yer kalmadı. Hata oluşmadan evvelki evreyi ihmal ediyoruz. Cürüm oluştuktan sonra yakalıyoruz fakat cürüm oluşmadan önce o çocuğu bu türlü bir aksiyona sevk eden neydi, bunun üzerine düşünmemiz lazım” dedi.

“Eğitim ailemize yeni perspektifler sunmaya devam edeceğiz”

Programın sonunda konuşan Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Hasan Gümüş de, “Kastamonu Öğretmen Akademilerimiz, öğretmenlerimizin mesleki, kültürel ve entelektüel birikimlerini desteklemeye yönelik üst seviye bir eğitim programıdır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ortaya koyduğu bakışla, insanı bütün taraflarıyla tanıyan, hayatın içinde etkin rol alan, bedelleriyle güçlenen bir kuşağın yetişmesinde öğretmenlerimizin katkısı inkar edilemez. Periyot boyunca farklı başlıklarda düzenleyeceğimiz akademi programlarımızla Kastamonu eğitim ailemize yeni perspektifler sunmaya devam edeceğiz” diye konuştu.

Program, Kastamonu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal ve Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Hasan Gümüş tarafından Prof. Dr. Kılıç’a hediye takdim etmesiyle sona erdi.

Karabük’ün Safranbolu ilçesinde bu buluşma, duygu dolu anlara sahne olurken iki okul arasında “mektup kardeşliği”nin temelini attı.

Karabük Şehit Metin Arslan İlkokulu 2/C sınıfı öğrencileri, Öğretmenler Günü kapsamında örnek bir sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirerek hem kendi öğretmenlerine unutulmaz bir sürpriz hazırladı hem de Siirt’in Tulumtaş ilçesindeki köy okulunda öğrenim gören öğrencilere ulaştı.

Proje kapsamında Karabük’teki 2/C sınıfı öğrencileri, sınıf öğretmenleri Aylin Doğmaz adına Siirt Tulumtaş Millî Egemenlik İlkokuluna kapsamlı bir kitap bağışında bulundu. Kitaplarla birlikte gönderilen yaş pasta ise köy okulundaki öğrencilerin yüzlerini güldürerek tatlı bir kutlama yapmalarını sağladı.

Asıl duygusal anlar ise hazırlanan kutlama videolarının izlenmesi sırasında yaşandı. Her iki okulun öğrencileri, birbirlerinin varlığından habersiz bir şekilde, kendi öğretmenleri için içten birer Öğretmenler Günü videosu çekti. Videolar gösterildiğinde Tulumtaş Millî Egemenlik İlkokulu Sınıf Öğretmeni Mehmet Sever, öğrencilerinin sevinç dolu mesajlarını izlerken duygulandı. Şehit Metin Arslan İlkokulu Sınıf Öğretmeni Aylin Doğmaz da kendisi adına hazırlanan videoları izlerken gözyaşlarına hâkim olamadı.
Öğrenciler videolarla ilgili olarak, “Videoları izlediğimizde hem öğretmenimiz hem de bizler büyük bir duygu yoğunluğu yaşadık. Yüzlerce kilometre ötedeki çocukların mutluluğuna vesile olmak, bu mesleğin ne kadar kutsal olduğunu bir kez daha bizlere gösterdi.” ifadelerini kullandı.

Yapılan iyilik köprüsü sadece bir günlük kutlamayla sınırlı kalmadı. Her iki okuldaki öğrenciler, yine birbirlerinden habersiz olarak “mektup kardeşliği” başlattı. Böylece doğu ve batıdaki öğrenciler arasında kalıcı bir dostluğun temelleri atıldı. Artık çocuklar, birbirlerine gönderecekleri mektuplarla hikâyelerini, hayallerini ve günlük yaşamlarını paylaşacak.

Bu anlamlı proje, Öğretmenler Günü’nün yalnızca öğretmenleri anma günü olmadığını; aynı zamanda eğitimde dayanışmanın, iyiliğin ve çocuk kalplerinin birleşmesinin en güçlü örneklerinden biri olduğunu bir kez daha ortaya koydu.sinde bir evin mutfağında çıkan yangın, itfaiye ekiplerince söndürüldü.

“Burası yeşilliğe doyduğumuz pak havayla ciğerlerimizin rahatladığı bir ortamdı”

“Vadideki cennet” ve “Doğa ve tarihin kucaklaştığı yer” olarak isimlendirilen tarihi yerleşim yerinde yüzlerce yıllık taş binalar, tarihi kiliseler, çeşmeler ve eşsiz doğasıyla büyüleyici bir atmosfere sahip olan parkuru tamamlayan atletlerden Gümüşhane Üniversitesi öğrencisi Ayşe Çelik, “Konyalıyım. Gümüşhane’ye öğrenci olarak geldim. Bugün de 24 Kasım Öğretmenler Günü ismine Santa Harabelerinde bir yürüyüş vardı. Hem öğretmenlerimizin gününü pahalandırmak hem de şehit öğretmenimizin anısına buraya yürüyüşe geldik. Olağanda Konyalı olduğumuz için bozkırdayız, haliyle yeşilliğe doyamıyoruz. Fakat burası yeşilliğe doyduğumuz, pak havayla ciğerlerimizin rahatladığı bir ortamdı. Çok keyifli olduk, çok eğlendik, çok hoştu. Her şey için teşekkür ederiz. Başta giderken hiç sorun yaşamadık zati, çok rahattık. Fakat dönerken biraz zorladı. Sıkıntı nefes aldık ancak anın tadını çıkarmaya çalıştık doğal ki, çok eğlendik. En çok görüntü çektik. Şelaleler çok hoştu. Ormanı çok beğenilen bir tabiat, çok tatlı bir ortam vardı. İki tane tarihi köprünün üzerinden geçtik” dedi.

“Parkur çok zevkliydi, çok sevdim”

Parkuru tamamlayan bir öbür Gümüşhane Üniversitesi öğrencisi Meryem Melisa Denizoğlu da “Gümüşhane’ye okumaya geldim. Birinci kez buraya geldim. Parkur çok zevkliydi, çok sevdim. Yürüyüş birinci başta çok ferah gitti lakin gelirken biraz yoruldum. Parkurda şelaleleri gördük, köprüler vardı, tabiatın yeşilliği çok hoştu zati. Tabiatı da çok sevdim. Tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlu olsun” diye konuştu.

“Burada hem tarih hem de tabiat iç içe”

Göğe yakın dağların ortasında, tarih ve tabiatın iç içe geçtiği Santa Harabelerinde yüzlerce yıllık yapıtların ortasında hem vakitte seyahat yapıp hem de eşsiz görüntülerine hayran kalan Dr. Ramazan Can ise, “Bugün burada Santa’da şehit öğretmenimiz Necmettin Yılmaz ve tüm öğretmenlerimiz için yürüdük. Tarihi bir yer olan Santa ve tabiatla beraberdik. Tabiat burada bize büsbütün bir kucaklama içerisinde hem eşsiz ağaçların, çam ağaçların ve masmavi gökyüzünün ve bu kış mevsimine girerken bize sunmuş olduğu hoş havanın eşliği içerisinde hoş bir gün geçirdik. Yaklaşık 8 kilometrelik rotamız vardı. Hoş bir gündü bizim için. Rotamızı düzenleyen takımımıza de teşekkür ediyoruz buradan. Şehit öğretmenimiz Necmettin Yılmaz başta olmak üzere bütün şehit öğretmenlerimize Allah’tan rahmet diliyorum ve bütün öğretmenlerimizin de öğretmenler gününü kutluyorum. Parkur pek hoştu. Hem tarih hem de tabiat iç içe. Tarihi köprülerden geçtik. Doğal patika yollardan geçtik. Ve bu biçimde bir tabiatın sunması sahiden gezilip görülmesi gereken bir yer. Tekrardan gelmek isteyeceğim, tekrardan gezmek isteyeceğim bir yer. Yani seyahat rehberime tekrardan ekledim burayı” sözlerini kullandı.

“Tarihin her tipini burada gördük, doğayı da gördük”

GÜDAK Başkanı Mustafa Akbulut da, “Bugün şehit öğretmenimiz Necmettin Yılmaz başta olmak üzere bütün öğretmenlerimiz ismine yürüyüş yaptık. Öğretmenlerimizin Öğretmenler Gününü kutluyoruz. Kayıp Santa Yolunu yürüdük. Son 3 yıldır bu parkuru yürüyoruz. Daha evvel Santa içerisinde çok yürüyüşlerimiz oldu. Ancak bugünkü yürüyüşte tarih ve doğayı iç içe gördük. Bu kadar hoş kucaklaşma bir daha bir yerde denk gelmez diye düşünüyorum. Tarihin her cinsini burada gördük, doğayı da gördük. İç içe olması bizi çok daha keyifli etti. Bu türlü rotalara bütün dostları tabiata davet ediyorum. Tabiatla iç içe olmalarını istiyoruz. Tabiatla tarihi gelsin, görsün ve birleştirsinler diliyorum. Parkur çok rahat. Orman iç içe ve rampalar olmasına karşın çok rahat bir yürüyüştü” dedi.

Santa Harabeleri hakkında

“Vadideki cennet” ve “Doğa ve tarihin kucaklaştığı yer” olarak da isimlendirilen, yüzlerce yıllık taş binaları, kiliseleri, çeşmeleri ve eşsiz doğasıyla büyüleyici bir atmosfere sahip olan Santa Harabeleri, yüzlerce yıllık yapıtlarıyla ziyaretçilerine hem vakitte seyahat yaptırıyor hem de eşsiz görüntüleriyle hayran bırakıyor. Kimi kaynaklara nazaran 17. yüzyılda kimi kaynaklara nazaran de daha eski tarihlerde kurulduğu bilinen ve 7 mahalleden oluşan Santa Harabeleri, her bir mahallesinde devrin özelliklerini yansıtan ve vakte meydan okurcasına dimdik ayakta duran tek ve iki katlı meskenleri, kiliseleri, okulları, şelaleleri ve çeşmeleriyle devrinin kendine has sivil mimari özelliklerini sergiliyor. Doğu Karadeniz’in değerli kültürel miraslarından birisi ve geçmişin izleriyle dolu olan Santa Harabeleri, tarihi ihtişamı ve doğal güzellikleriyle ziyaretçilerine büyüleyici bir atmosfer ve enfes görünümler sunuyor.

Arapça ve Farsça’nın karışımı olan Osmanlıca da “Akıl” sözcüğünün 36, “Acele” sözcüğünün ise tam 50 karşılığı vardı. Dil biliminin kuralları dışında olan bu yapı dilde birliği önlüyor, halkın yönetenlerle ve aydınlarla anlaşmasına engel oluyordu. Yüzlerce yıl belli sınıfların kullandığı bu dile ait birkaç ifadeyi bugünün karşılıklarıyla aşağıda sunuyorum.

Tedrisat-ı İptidaiye = İlk Öğretim
Müselles = Üçgen
Zu-Erbaat-Ül-Adla = Dörtgen
Silsile-i Cebel = Sıradağlar
Cazibe-i Arziyye = Yer çekimi
Bahr-i Muhit-i Müncemid-i Şimali = Kuzey Buz Denizi

Okuduğu 4 bine yakın kitabın yanı sıra ekteki görselde yer alan Geometri kitabını da yazan Büyük Önderimiz ATATÜRK, bu kitapta teknik terimleri de Türkçeleştirmiş ve 50 kadar yeni Türkçe sözcük türetmişti.

8-9 Ağustos 1928 günü Sarayburnu’nda elinde tebeşirle kara tahta başında yaptığı konuşmasında ” Arkadaşlar, güzel dilimizi ifade etmek için yeni Türk harflerini kabul ediyoruz. Bizim güzel, ahenkdar, zengin lisanımız yeni Türk harfleriyle kendini gösterecektir. Asırlardan beri, kafalarımızı demir çerçeve içinde bulunduran, anlaşılamayan ve anlamadığımız işaretlerden kendimizi kurtarmak ve lüzumu anlamak zorundayız. Yeni Türk harfleri çabuk öğrenilecektir” diyordu.

Atatürk yanında bulunanlarla 13 Kasım 1937 günü Sivas Lisesi’nin 9/A sınıfında geometri (Hendese) dersine girdiler ve bir kız öğrenciyi tahtaya kaldırdılar. Öğrenci, tahtaya çizdiği koşut iki çizginin, başka iki koşut çizgisiyle kesişmesinden oluşan açıları Arapça adlarını söylemekte zorluk çekiyor ve yanlışlık yapıyordu. Bu durumdan etkilenen Atatürk, tepkisini: “Bu anlaşılmaz Arapça terimlerle öğrencilere bilgi verilemez. Dersler Türkçe yeni terimlerle anlatılmalıdır.” diyerek tebeşiri eline alıp tahtada zaviye’nin karşılığı olarak açı, dılı’nın karşılığı olarak kenar, müselles’in karşılığı olarak da üçgen gibi Türkçe terimleri kullanarak, bir takım geometri konularını ve bu arada Pisagor (Pythagoras) teoremini anlattı.

Atatürk, bugünün dilimizdeki karşılığı koşut olan muvazi kelimesinin yerine, kullandığı paralel teriminin kökenini açıklarken, Orta Asya’daki Türkler’in, kağnısının iki tekerleğinin bir dingile bağlı olarak duruş biçimine para adını verdiğini anlattı.

Büyük Önderimiz ATATÜRK, boyut, uzay, yüzey, düzey, kesek, kesit, teğet, açı, açıortay, içters açı, dışters açı, eğik, kırık, yatay, düşey, dikey, yöndeş, konum, üçgen, dörtgen, beşgen, köşegen, eşkenar, ikizkenar, paralelkenar, yanal, yamuk, artı, eksi, çarpı gibi daha bir çok sözcüğü türetmiş bir dil bilimci ve gerçek bir öğretmendi.

Son günlerinde ağır hastayken, Cumhuriyetimizin 15 nci yıl kutlamalarına katılamayacağının üzüntüsüyle, kendi meselesi olarak gördüğü Hatay’ı düşünüyor ve Genel Sekreteri Hasan Rıza SOYAK’a fısıltı halinde “Aman dil, aman dil” diyerek bir hafta önce kutlanan Dil Bayramını merak ettiğini anlatmaya çalışıyordu.

Eğer O’nun ilke ve devrimlerine bağlı kalınsaydı bugün 1 milyon öğretmenimiz atama beklemez, kendilerinin ve ailelerinin çaba ve emeklerine üzülmez, okullarında öğrencileriyle birlikte olurlardı. Bu duygu ve düşüncelerle ÖĞRETMENLER GÜNÜ’NÜ KUTLUYOR TÜM ÖĞRETMENLERİMİZİ SAYGIYLA SELAMLIYORUM.

Fikret GÖKÇE
Kıbrıs Gazisi – Mak. Müh.

“Hedefimiz e-Twinning Okulu etiketini almak”

Okul Müdürü Ömer Yavuz, çalıştayın okul ismine büyük bir gurur kaynağı olduğunu belirterek şöyle konuştu:

“Öğretmenlerimizin özverili çalışmaları sayesinde e-Twinning platformunda tepeye oynuyoruz. Diyarbakır Çalıştayı’na vilayetimizi temsilen katılan tek okul olmak, hakikat yolda ilerlediğimizin göstergesi. Gayemiz, en kısa vakitte ‘eTwinning Okulu’ etiketini alarak başarılarımızı kalıcı hale getirmektir.”

Alaplı İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Cevat Çevik ise okul idaresi ve öğretmenleri tebrik ederek şu değerlendirmede bulundu:”Mollabey İlk-Ortaokulu’nun yürüttüğü yenilikçi eğitim projeleri, öğrencilerimize memleketler arası bir vizyon kazandırıyor ve eğitimde kalite çıtasını yükseltiyor. Bu çalışmalardan ötürü okul müdürümüz başta olmak üzere tüm öğretmenlerimizi tebrik eder, muvaffakiyetlerinin devamını dilerim.

“Valimiz dahil kimsenin haberi yoktu”

Bakan Tekin, 15 Temmuz Şehitler Anadolu Lisesi çıkışında gazetecilere yaptığı açıklamada, misyona başladığından bu yana tüm vilayet ziyaretlerinde resmi programların dışında bu cins gayr-i resmi okul ziyaretleri yaptığını belirtti. Bakan Tekin, “Buraya gelmeden evvel sabah TOBB İlkokulu’nda da birebir formda bir ziyarette bulunduk. Öğretmen ve öğrencilerimizle sohbet ettik. Daha sonra buraya geldik. Valimiz dahil kimsenin haberi yoktu. Birazdan resmi programlarımıza başlayacağız. Onun haricinde gayr-i resmi hoş bir sohbet ortamı oldu. Mesken sahiplikleri için öğretmen arkadaşlarımıza, idareci arkadaşlarımıza nezaketleri için teşekkür ediyoruz. Eğitim, öğretim yılımız güzel olsun hepsine muvaffakiyetler diliyoruz” dedi.

“Nöbetçi öğretmen beni veli zannetti”

Lise ziyaretinde nöbetçi öğretmenin kendisini birinci başta veli sandığını anlatan Bakan Tekin, “Beni ilk nöbetçi İngilizce öğretmenimiz görünce öğrenci velisi zannetti. ’Hoş geldiniz’ derken sonradan fark etti. Çok hoş enstantaneler oluyor. Hepimiz tıpkı gemideyiz. Hepimiz bu ülkenin eğitim, öğretiminin, kalkınmasının, bu ülkenin milletler dünyasındaki yerinin bir üstüne taşınması için gayret sarf ediyoruz. Ben daima şunu söylüyorum; bütün arkadaşlarımızla birlikte birebir hislerle, birebir niyetlerle tıpkı heyecanla, kibre kapılmadan, mütevazı bir biçimde işimizi gücümüzü yaptığımız vakit başarılı olmamız kaçınılmaz” biçiminde konuştu.

“Valimiz dahil kimsenin haberi yoktu”

Bakan Tekin, 15 Temmuz Şehitler Anadolu Lisesi çıkışında gazetecilere yaptığı açıklamada, misyona başladığından bu yana tüm vilayet ziyaretlerinde resmi programların dışında bu cins gayr-i resmi okul ziyaretleri yaptığını belirtti. Bakan Tekin, “Buraya gelmeden evvel sabah TOBB İlkokulu’nda da tıpkı halde bir ziyarette bulunduk. Öğretmen ve öğrencilerimizle sohbet ettik. Daha sonra buraya geldik. Valimiz dahil kimsenin haberi yoktu. Birazdan resmi programlarımıza başlayacağız. Onun haricinde gayr-i resmi hoş bir sohbet ortamı oldu. Mesken sahiplikleri için öğretmen arkadaşlarımıza, idareci arkadaşlarımıza nezaketleri için teşekkür ediyoruz. Eğitim, öğretim yılımız iyi olsun hepsine muvaffakiyetler diliyoruz” dedi.

“Nöbetçi öğretmen beni veli zannetti”

Lise ziyaretinde nöbetçi öğretmenin kendisini birinci başta veli sandığını anlatan Bakan Tekin, “Beni ilk nöbetçi İngilizce öğretmenimiz görünce öğrenci velisi zannetti. ’Hoş geldiniz’ derken sonradan fark etti. Çok hoş enstantaneler oluyor. Hepimiz birebir gemideyiz. Hepimiz bu ülkenin eğitim, öğretiminin, kalkınmasının, bu ülkenin milletler dünyasındaki yerinin bir üstüne taşınması için gayret sarf ediyoruz. Ben daima şunu söylüyorum; bütün arkadaşlarımızla birlikte birebir hislerle, birebir niyetlerle birebir heyecanla, kibre kapılmadan, mütevazı bir biçimde işimizi gücümüzü yaptığımız vakit başarılı olmamız kaçınılmaz” formunda konuştu.

Edinilen bilgiye göre, Bahçelievler İlkokulu’nda birinci sınıfa başlayan öğrencilerin velileri, öğretmenlerinin başka bir okula görevlendirilmesine önce tepki göstermiş ve görevlendirme iptal edilmişti. Bu kararın ardından Şirinevler 4-B sınıfı velileri, üçüncü öğretmen değişikliğinin çocuklar üzerinde olumsuz psikolojik etkiler yaratacağını belirterek eylem yaptı.

Veliler, okul önünde yaptıkları açıklamada, “Bir öğretmen yalnızca görevli değil, bir çocuğun hayatına dokunan ilk figürlerden biridir. 6 yaşındaki çocukların güven duygusunun sarsılması eğitim hayatlarında kırılmalara yol açabilir” ifadelerini kullandı. Açıklamanın ardından Karabük Valiliği önüne giderek “Öğretmenimizi almayın” yazılı pankartlar açan veliler, çocuklarının eğitimde devamlılık ve güven ortamını sağlamak istediklerini vurguladı.

Veliler, görevlendirmenin iptal edilmesini ve çocukların tanıştığı öğretmenin sınıfa geri dönmesini talep ederek, “Çocuklarımız bu sene sınava girecek ve başarılı olmalarını istiyoruz. 3. bir öğretmen istemiyoruz” dedi.

Yeni eğitim öğretim yılına hazırlık kapsamında düzenlenen mesleki çalışmaların açılışı, İlçe Millî Eğitim Müdürü Şevket Küçükzoroğlu’nun katılımıyla Safranbolu Atatürk Anadolu Lisesi’nde gerçekleştirildi.
Küçükzoroğlu, öğretmenlerin mesleki gelişiminin önemine vurgu yaparak, “2024-2025 eğitim öğretim yılı öncesinde gerçekleştirilen bu mesleki çalışmalar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uyum sağlamak açısından büyük önem taşıyor. Öğretmenlerimiz, her yıl olduğu gibi bu yıl da büyük bir özveriyle yeni döneme hazırlanıyor” dedi.

Konuşmasının sonunda mesleki çalışmalara katılan tüm öğretmenlere başarılar dileyen Küçükzoroğlu, yeni eğitim öğretim yılının tüm eğitim camiası için hayırlı ve verimli geçmesini temenni etti.

“Belirlenen hedeflere emin adımlarla yürünmesi, lakin günün imkanlarına uygun teknolojilerin kullanılmasıyla mümkün olabilir”

Şehit Şerife Bacı Öğretmenevinde düzenlenen açılış programında konuşan Kastamonu Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, “Projemizin ismine baktığımızda, tek bir başlık altında olsa da iki değerli mevzuyu içerdiğini görmekteyiz. Bunlardan birincisi Türkçe öğretimidir. Bir millet, bir medeniyet lisanıyla yaşar, lisanıyla gelişir ve lisanıyla amaçlarına ulaşır. Bu nedenle Türkçe öğretimi, dinlemeden konuşmaya, okumadan yazmaya kadar tüm lisan maharetlerini kapsar. Öğrencilerimizin tahsillerini kolaylaştırmak ve lisanımızın geleceğe aktarılmasını sağlamak açısından da büyük kıymet taşımaktadır. Dünyada süratli bir değişim ve dönüşüm yaşandığını görüyoruz. Bu değişim ise büyük ölçüde dijital dönüşüm olarak karşımıza çıkmaktadır ve epeyce süratli ilerlemektedir. Teknolojiyi kullanmamak bir maharet değildir; asıl maharet, teknolojiyi yanlışsız kullanarak gayelere ulaşabilmektir. Bu projenin içerisinde hem kıymetli bir kültürel pahası geleceğe aktarıyor hem de günümüzün ve geleceğin yeniliklerini projeye entegre ediyoruz. Bu açıdan bakıldığında, son derece değerli bir çalışma yürütüldüğünü söyleyebiliriz. Bir milletin lisanı, onun medeniyetini, pahalarını ve kültürünü belirler. Bu pahaların ve kültürlerin geleceğe aktarılması, belirlenen maksatlara emin adımlarla yürünmesi, lakin günün imkanlarına uygun teknolojilerin kullanılmasıyla mümkün olabilir. Son iki yılda en çok konuşulan hususlardan biri de yapay zekadır. Yapay zeka yalnızca eğitim ortamlarında değil, ticaret, tarım, telekomünikasyon üzere birçok alanda da kullanılmaktadır” dedi.

“Bu projeyi hayata geçirebilirsek, katma kıymet üreten bir süreç de başlatmış olacağız”

Taşköprü İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Ahmet Şirin ise, “Bu dönüşüme katkı sağlamak ve bir sinerji oluşturmak gayesiyle, Türkiye genelinde bir iştirak ağı kuracak formda arkadaşlarımızla birlikte bir proje yazmaya karar verdik. Şayet bu projeyi hayata geçirebilirsek, yalnızca bir eğitim faaliyeti değil, birebir vakitte katma kıymet üreten bir süreç de başlatmış olacağız. Böylelikle çocuklarımızın zihinsel gelişimine, lisan maharetlerine ve medeniyet yürüyüşüne katkı sunmayı hedefledik. Projemiz kabul edildi ve Mayıs ayında duyuruldu. Haziran ayında ise Ulusal Eğitim Bakanlığımız Yapay Zeka Siyaset Belgesi’ni yayınladı. Bu siyaset evraklarının tümünde ortak olan bir vurgu vardı. Öğretmenlerin yapay zekâ konusundaki kapasitelerinin geliştirilmesi, dijital dönüşüme ahenk sağlanması ve yenilikçi yaklaşımların geliştirilmesi. Bu projede vazife alan arkadaşlarımız da bu amaçlara yönelik çalışmalar gerçekleştirecekler. Hakikaten gerçek bir iş yaptığımıza inanıyoruz” diye konuştu.

“Proje Türkçe öğretiminde dijital dönüşümün öncülerinden biri olacak”

Projeyle ilgili bilgi veren Türkçe öğretmeni Dr. Şengül Kılıç Avan da, “TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında yürüttüğümüz projemiz, Türkçe öğretiminde yapay zeka dayanaklı uygulamaların nasıl tesirli biçimde kullanılabileceğini keşfetmek maksadıyla hayata geçirildi. Bu projeyle Türkiye’nin dört bir yanından 500 civarında müracaat ortasından seçilen 24 bedelli Türkçe öğretmeni ile birlikte dijital çağın lisan öğretimine sunduğu imkanları daima birlikte deneyimleyeceğiz. Kişiselleştirilmiş öğrenme, anlık geri bildirim, bilgi temelli öğretim üzere yapay zeka teknolojilerinin sunduğu fırsatları sınıf ortamına taşımak bu eğitimin temel maksatlarından biridir. Projemiz, sırf mesleksel gelişim sağlamakla kalmayıp, Kastamonu’nun tarihi ve kültürel zenginlikleriyle bütünleşen bir öğrenme tecrübesinde sunmaktadır. Proje vilayetimizde birinci kere uygulanacak” biçiminde konuştu.

Açılışın akabinde öğretmenler, uzmanlar tarafından eğitime alındı.

Karne günü duygusal anlar

Yeşilırmak Şehit Ferhat Bolat İlkokulu’nda son dersine giren Eser, karnelerin dağıtılmasının akabinde okul koridorunda öğrencileri ve öğretmen arkadaşları tarafından alkışlarla karşılandı. Öğrenciler, “Sizi unutmayacağız” tezahüratları yaparak “Hatıran Yeter” isimli şarkıyı çaldı. Bu sürpriz karşısında hayli duygulanan öğretmen Ayşe Eser, gözyaşları içinde teşekkür etti.

“İyi ki öğretmen olmuşum”

Öğrencilere ve meslektaşlarına veda ederken konuşan Ayşe Eser, “Her şeyin bir sonu olduğu üzere benim meslek hayatımın da bu sene sonuna gelmiş bulunuyorum. Ben öğretmenliği çok severek yaptım. Öğrencilerimi çok sevdim. Hepinize hayatınız boyunca muvaffakiyetler diliyorum. Bugün bu türlü bir şeyi hiç beklemiyordum. Çok duygulandım. Güzel ki öğretmen olmuşum dedirtiniz bana. Bu veda benim için en hoş anılarımdan biri oldu” dedi.

Plaketle uğurlandı

Okul Müdürü Demet Ünal tarafından kendisine plaket takdim edilen Eser’e, emeklerinden ötürü teşekkür edildi. Ayşe Eser’in son gününde meslektaşları ve öğrencileri de onu yalnız bırakmadı.

“Okullarda güvenliğin artırılmasını istiyoruz”

Yaşadıklarını anlatan Umut Deniz Mert, “Nöbetçi öğretmen olarak çocukları okuldan çıkarmaya çalışıyordum. Birinin elinde taş vardı, kaşıma vurdu. Nöbetçi arkadaşımla çocukları dışarı çıkardık. Bu sırada, 25 santimlik bir bıçakla öğrencilere saldırdılar. Başka nöbetçi öğretmen bıçağın üzerine atlayarak bir faciayı önledi. Bu çocuklar daha evvel de okulumuzda diğer bir öğrenciyi bıçaklamıştı. 20 gün sonra hür bırakılmışlardı. Okulumuza dönüp yeni bir hücum gerçekleştirdiler. Tahminen de büyük bir felaketi önledik. Ben kahraman değilim, yalnızca misyonumu yaptım. Okullarda güvenliğin artırılmasını istiyoruz” diye konuştu.

“Hiçbir şiddetin ve vandalizmin masumiyeti yoktur”

Sendikalar ismine konuşan Türk Eğitim-Sen 1 Nolu Şube Başkanı Güngör Bağ ise “Gelin daima bir arada bir farkındalık oluşturalım. Şiddetin her türlüsüne karşı duralım. Çocuklarımıza hoş ahlakla örnek olmalıyız. Hiçbir şiddetin ve vandalizmin masumiyeti yoktur. Eğitim kurumlarında emniyet önlemleri daha kapsamlı düşünülmelidir” tabirlerini kullandı.

Olay sonrası gözaltına alınan M.F.C. ve A.E.K., çıkarıldıkları mahkemece “kasten yaralama ve tehdit” kabahatlerinden tutuklanarak Kavak Çocuk Kapalı Cezaevi’ne gönderilmişti.

Olay, Samsun’un Atakum ilçesi Esenevler Mahallesi’nde evvelki gece meydana geldi. Edinilen bilgiye nazaran, asker olan ağabeyi 2021 yılında Hakkari’de şehit olan Tuba Günaydın (34) yaşadığı ruhsal düşünceden ötürü tıpkı periyotta eşinden boşandı. Rehberlik öğretmeni olan Tuba Günaydın, şehit ve gazi yakını takımından Samsun’daki Sakarya ilköğretim Okulu’nda rehber öğretmen olarak göreve başladı. Gözünden sıhhat meseleleri yaşayıp sağ ayağına da kısmi felç geçiren Tuba Günaydın, annesi Sultan Günaydın (61) ile yaşamaya başladı. Öğretmen Tuba Günaydın’ın annesi Sultan Günaydın evvelki gece 112 Acil Davet Merkezine ihbarda bulunarak kızının banyoda sol bileği kesilmiş halde hareketsiz yattığını ve son devirlerde ruhsal meseleleri olduğunu söyledi. Olayın olduğu konuta polis ve sıhhat grupları sevk edildi. Tuba Günaydın’ın olay yerinde hayatını kaybettiği tespit edildi. Bileğini keserek intihar ettiği bedellendirilen Tuba Günaydın ’ın cansız vücudu otopsi için Adli Tıp Kurumu Samsun Küme Başkanlığına gönderildi. Yapılan otopside genç öğretmenin boynunda boğmaya bağlı kırıklar olduğu ortaya çıkınca dehşetli gerçek gün yüzüne çıktı ve anne Sultan Günaydın savcının talimatı doğrultusunda Samsun Emniyet Müdürlüğü Asayiş Şube Müdürlüğü Cinayet Ofis Amirliği grupları tarafından gözaltına alındı. Polis sorgusunda hatasını itiraf etmek zorunda kalan anne Sultan Günaydın,” Olay gecesi kanepeye uzandım yatıyordum. Kızımda banyoda dişini fırçalıyordu. Beni yanına çağırdı. Yanına gidince bana saldırdı. İttim yere düştü. Kalkıp yeniden saldırdı. Bu defa kendimi kurtarmak için boğazını sıktım, yere düştü. Hareketsiz yatıyordu. Ölmüştü. Mutfaktan bıçak aldım sol bileğini kesip intihar süsü verip polise haber verdim” dedi.

Polisteki sorgulanması tamamlanan Sultan Günaydın Samsun Adliyesine sevk edildi.

“İhtiyaç sahiplerine ulaştırmak üzere bağışlayacaklar”

Etkinlik hakkında bilgi veren Bolu Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Fatih Öncü, “Bugün burada, ’Kültürüne Bedel Katan Çocuklar’ projesi kapsamında öğretmenlerimiz örnek bir yardımlaşma sergiliyor. Proje kapsamında 33 öğretmenimiz ve yaklaşık 850 öğrencimiz yer alıyor. Bugün de öğretmenlerimiz, bu proje çerçevesinde ikişer pide üretecekler. Pidelerden birini kendi meskenlerine götürecekler, başkasını ise gereksinim sahiplerine ulaştırmak üzere bağışlayacaklar” dedi.

“Ev sahipliği yapmanın gururunu yaşıyoruz”

Böyle bir aktifliğe mesken sahibi yapmanın memnunluğunu yaşadıklarını söyleyen İzzet Baysal Abant Turizm Meslek Lisesi Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Ayhan Vural, “Bugün burada öğretmen arkadaşlarımız pide yapıyorlar ve biz de onlara mesken sahipliği yapıyoruz. Ustalarımız gerekli hazırlıkları yaptı, alan şeflerimiz ve atölye şeflerimiz de onlara eşlik etti. Ayrıyeten ’minik şefler’ de pide yapan kümenin içerisinde yer alarak aktifliğe farklı bir renk kattı. Münasebetiyle yediden yetmişe, küçük yaş kümelerinden yetişkinlere kadar eğitim veriyoruz. Ramazan’ın manevi ikliminden ve lezzetinden insanımızın yararlanması için hem eğitim hem de yardımlaşma ismine bu türlü hoş etkinliklere konut sahipliği yapmanın gururunu yaşıyoruz. Bugün burada toplam 35 pide üretilecek. Öğretmen arkadaşlarımız ikişer pide yaptılar. Pidelerden birini muhtaçlık sahiplerine ulaştıracaklar, oburunu ise minik şefler ile paylaşacaklar” sözlerini kullandı.

“Sürekli konutumuza gelen beşerle ilgili bu türlü bir şey duymak kafayı yedirdi”

Evlerinde konuk ettikleri K.K. tarafından bu türlü bir şeyin yapılabileceğinin akıllarına bile gelmediğini söyleyen V.D., “Sürekli konutumuza gelen bir beşerle ilgili bu türlü bir şey duymak, olduğunu düşünmek bile bize birinci başta kafayı yedirmişti. Eşim de ben de çocuğumuzun yazdıklarını okuduktan sonra bir şey düşünemez hale geldik” tabirlerine yer verdi.

12 yaşındaki kızı M.D.’nin uzman eşliğinde tabir verdiğini de anlatan V.D., “Savcı bey sözü alındığında tekrarında bir daha tabir aldı. Başında soru işareti olmaması için. Tutuklanması için sevk etti. Lakin baktığımızda İstanbul’da bu kişi isimli denetim ve yurt dışı çıkış yasağı ile hür bırakılmış. Biz çabucak buna itiraz ettik” dedi.

“Ailenizden birisi, şüphelenmiyorsunuz zira yakıştıramıyorsunuz”

Kızı M.D.’nin eniştesi K.K. tarafından ormanlık alana götürüldüğünü sözlerinden öğrendiklerini söyleyen baba V.D., “Alaplı’da OSB’nin orada Bahçeşehir Okulları varmış. Söylediği tarihlerde oraya götürdüğünü söylüyor. Ben ve eşim çalışıyorduk. Çocuklarım da anneannede kalıyor. Bu şahıs da daima İstanbul’dan ziyarete geliyor. Çocuklar anneannede kaldıkları için yakınlaşması çok kolay. Dışarıya alışveriş merkezine götürebiliyor. Zira şüphelenmiyorsunuz, ailenizdeki bir insan. Daima oturup kalktığınız, yediğiniz içtiğiniz, gezdiğiniz bir insan. Zira yakıştıramıyorsunuz, şüphelenmiyorsunuz lakin nereden bileceksiniz ki insanın içinde kanı bozukluk olduğunu” formunda konuştu.

“İstediği üzere gemisini yüzdürebiliyormuş”

Geçen yıl bir aile yakınlarını kaybettiklerinde cenaze için bir ortaya gelindiğini anlatan V.D., “Çocuk bu tarihlerde cenaze olduğu devirde bile oraya gittiğini söylüyor. Benim çocuğum bu kadar ayrıntılı tarih veremez. İstediği üzere gemisini yüzdürebiliyormuş. Zira hürdü, rahat hareket edebiliyordu. Kendi etrafındaki beşerler da çocuk istismarcısı olduğunu bildiği halde sesini çıkartmamışlar” diye reaksiyon gösterdi.

Kızı M.D.’den evvel yakın akrabaları olan 23 yaşındaki K.D. ile 25 yaşındaki ablası İ.A.’nın K.K.’nın tacizine maruz kaldığını öne süren V.D., “Kendileri şu anda Gebze’de yaşıyor. Bu olay bilindiği halde yıllarca gün yüzüne çıkartılmadı. Neden çıkarılmak istenmedi onu da kendileri biliyor. Zira bu durumu ben ve eşim de bilmiyorduk. Lakin bizden hariç kimi beşerler biliyormuş” dedi.

“Tutuklanmasını istiyorum”

K.K.’nın tutuklanmasını isteyen baba V.D., “Sonuna kadar tutuklanmasını istiyorum. Savcı değilim, hakim değilim. Ne ceza verilir bilmiyorum. İnsanlara anlattığın vakit kıssa geliyor. İnsanlara artık inanç diye bir şey kalmadı” formunda konuştu.

Karabük Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü konferans salonunda gerçekleştirilen törende, il genelinde toplam 73 öğretmen eTwinning Belgesi almaya hak kazandı. Safranbolu ilçesinden ise 37 öğretmen, hazırladıkları projelerle bu başarıya katkı sağladı.

Törende konuşma yapan yetkililer, öğretmenlerin dijital eğitim alanındaki katkılarına ve öğrencilerin yaratıcılığını teşvik eden projelere dikkat çekti. Ayrıca, eTwinning Projeleri’nin, Avrupa’daki eğitim toplulukları ile iş birliği içinde yürütülmesinin önemine değinildi.

Eğitimde yenilikçi uygulamaları destekleyen eTwinning Projeleri’nin, öğretmenlerin mesleki gelişimine önemli katkılar sağladığını belirtilirken, bu tür çalışmaları teşvik etmek için ödül törenlerinin düzenlenmeye devam edeceğini ifade edildi. Törende ödül alan öğretmenler, projelerinin eğitimde fark yarattığını ve bu başarının kendilerini motive ettiğini belirterek emeği geçen herkese teşekkür etti.

Gazi Mustafa Kemal İlkokulunda 47 yıl görev yaptıktan sonra emekliliğe ayrılan 65 yaşındaki Rabia Bacıoğlu için okulda sürpriz veda programı düzenlendi.
Son ders zilinin çalmasıyla birlikte okulun koridorlarında çift sıra oluşturan onlarca öğrenci Bacıoğlu’nu alkışlarla karşıladı.
Sürpriz karşısında gözyaşlarını tutamayan Bacıoğlu, öğrencilerin kendisi için çizdiği resimleri kabul etti.
Meslektaşlarının ve velilerin çiçekle uğurlandığı Bacıoğlu, öğrencilerine ve idarecilere bu anlamlı veda için teşekkür etti.
Duygularını gazetecilerle paylaşan Bacıoğlu, “Bugünkü duygumu, sevincimi, üzüntümü anlatamam. 47 yıldır aynı okulda öğretmenim. Burada olmaktan da gururluyum. Belki aynı okulda olmamı kolay olduğu için düşünebilirler ama bu çevrenin çocuklarına dokunabilmek beni o kadar mutlu etti ki anlatamam” dedi.
Bacıoğlu, “Yıllar önce okuttuğum öğrencilerim vardı. Onların da çocuklarını okuttum. Allah herkese nasip etsin diyeyim” ifadelerini kullandı.

“Hukuki sürecin takipçisi olacağız”

Okul önünde basın açıklamasında bulunan Eğitim-Bir-Sen Samsun 1 Nolu Şube Başkanı Hamdi Yıldız, “Kendilerine emanet edilmiş öğrencilerimizi dış etkenlerden koruyabilmek adına nöbet görevini ifa eden arkadaşımız, Fatih öğretmenimiz saldırı ve darba maruz kalmıştır. Okullar kamu hizmet veren yerlerdir. Her birinde yüzlerce yavrumuzun eğitim gördüğü okullarımızın diğer kamu kurumlarının güvenliğinden çok daha önemli ve önceliklidir. Okullar, eğitim müesseseleri kaba kuvvet ile sorun çözülecek yerler değildir. Kaba kuvvet ile toplumun her kesiminde ortaya çıkacak sonuç maalesef sıkıntı, stres, üzüntü getirmekten başka hiçbir şey ortaya çıkartmaz. Eğitimciler her fırsatta kolayca itilip, kakılacak sahipsiz insanlar değildir. Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun içerisinde öğretmenlerimize gösterilen bu tür saldırıların caydırıcı olması noktasında yasal düzenlemenin yapılabilmesi için Eğitim-Bir-Sen olarak çok mücadele ettik. Geç kalınsa bile meslek kanununun yürürlüğe girmesi ile birlikte bundan sonra bu tür olumsuz hadiselerle daha az karşılaşacağız ya da hiç karşılaşmayacağız. İstiyoruz ki toplumun hiçbir kesiminde şiddet olmasın. Şiddetin her türlüsüne karşıyız. Kaybettiğimiz değerlerimizi yeniden canlandırmak adına, geleceğimizi inşa eden öğretmenlerimizin güçlendirilmesi gerektiğinin altını çiziyorum. Arkadaşımıza tekrar geçmiş olsun diyor, hukuki sürecin takipçisi olduğunu belirtiyorum” dedi.

Olayın tanığı konuştu

Olayın tanığı olduğunu belirten Hakan Akkaya ise “Sonradan öğretmen olduğunu öğrendiğimiz kişi ile burada eşinin tezgahı olan uzun boylu şahıs arasında önce sözlü tartışma oldu. Sonra da kavga etmeye başladılar. Keşke böyle bir olay olmasaydı. Öğretmen olduğunu bilmiyorduk, üzerinde bir yaka kartı veya herhangi bir şey yoktu. Olay okulun dışında otobüs durağının orada oldu. Bir anda neye uğradığımızı şaşırdık ve kavgayı ayırdık” diye konuştu.

Olay sonrası her iki tarafın da darp raporu alarak birbirlerinden şikayetçi oldukları öğrenildi.