“Motive olmamız gerekiyor”

Rakiplerinin motivasyonunun kendilerine nazaran daha yeterli olduğunu söz eden Korkmaz, “Her hafta futbolcu arkadaşlarla konuştuğumuz vakit bir maksat koyuyoruz. O amaç için her maç nasıl hareket edileceğini konuşuyoruz. Ancak bir noktada takılıyoruz. İstanbulspor, oyunuyla, aldığı skorlarla dikkat çeken bir ekip. Dikkat çeken kadrolara karşı da nerede maç yapsak, rakipler ekstra motivasyonla başlıyorlar. Buna karşı maçlara biraz daha fazla isteyerek başlamamız gerekiyor. Çorum FK bugün bizden daha fazla istedi ve maçı kazandı. Bu mevzuyu her hafta yine çalışıyor olmamız yorucu bir süreç. Her hafta maç motivasyonu için uğraşılmaz, uğraşmamız, güç sarf etmememiz lazım. Lakin ne yazık ki her hafta bir amaç koymak için, yine zihnimizi tazelemek için motive olmamız gerekiyor” dedi.

“Grubun saha içerisinde kendi çözeceği bir şey”

Takımın yaşadığı motivasyon sıkıntısını saha içinde çözmesi gerektiğini belirten Korkmaz, “Futbol kültürü olan ve puan olarak beklentinin altında kalmış Çorum gruba karşı oynadık. Buraya gelirken, bu maçın değerini bilerek gelmemiz gerekiyordu. Lakin maça o denli başlayamadık. Çorum çok daha istekli başladı. 1-1’lik skordan sonra maçın momentumunu büsbütün aldık. Orada ikinci golü bulsaydık, çok rahat geçecek bir maçtı. Lakin dediğim üzere, saha içerisinde kümenin kendi çözeceği bir şey. Bunu çözmeyi öğrenmek zorundalar. Bunu öğrenen kümeler maksada masraf, öğrenemeyenler her hafta bunun için gayret harcar” diye konuştu.

Öğrencilerin motivasyonlarının artmasına yönelik eğitim psikolojisi adı altında birçok alternatif yollar sunuluyor. Eğitim psikolojisi, öğrencilerin öğrenme süreçleri ve gelişimlerini anlayarak öğrenciler için uygun öğrenme stratejilerini belirliyor eğitim ortamlarını daha sağlıklı hale getirilmesi için kritik bir disiplin sergiliyor.

“Eğitim dünyasında öğrenci başarısının anahtarı yalnızca ders kitaplarında değil, psikolojik motivasyonda yatıyor.”

Eğitim psikolojisi, öğrencilerin nasıl öğrendiğini, motivasyonlarını, hafızalarını nasıl kullandıklarını ve bilişsel süreçlerini inceler. Bu sayede, öğretmenler öğrenciler için en uygun öğrenme stratejilerini belirliyorlar.

Psikolojik Danışman Rehberi Tolgahan Ünlü, öğrencilerin başarılarını artırmanın en etkili yollarından birinin onları motive etmek olduğunu belirtti. Motive olmuş bir öğrencinin hem akademik başarıda hem de kişisel gelişiminde daha hızlı ilerlediği ifadelerini kullandı.

Psikolojik Danışman Rehberi Ünlü, “Motivasyonun en önemli çeşitlerinin içsel ve dışsal motivasyon olduğunu ve yapılan araştırmalar sonucunda içsel motivasyonun dışsal motivasyona göre daha kalıcıdır.

İçsel motivasyon dışsal faktörlerden bağımsız olarak kişinin belirlediği amaçları yerine getirirken kendi kendini motive etmesi olarak tanımlanır. İç motivasyonu yüksek olan kişiler amaçları doğrultusunda hedeflerini belirler ve bunun için çaba sarf ederler. Kişinin içsel motivasyonu düşükse negatif etkilenir ve verim alamaz.

Dış motivasyon dışarıdan gelen bir ceza veya ödül doğrultusunda harekete geçme eylemi dışsal motivasyondur. Kişinin içinden kaynaklanan içsel motivasyonun aksine tamamen dış ödüllere dayanır. Dışsal motivasyon yaşam boyunca devam eder, değişken olur ve hızlı kaybolabilir. Dışsal motivasyon para, hediye ya da notlar, derece gibi somut olabileceği gibi övgü, takdir, şöhret gibi soyutta olabilir” dedi. (Edanur Özbek, Şeyma Yiber, Gizem Avcu, Tuğba Yiğit, Yağmur Polat)