“İlahiyat Fakültelerinde Alternatif Müfredat Önerisi” başlıklı raporun tanıtım toplantısı, Karabük Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Ahmet Yesevi Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.

Toplantıda konuşan Karabük Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Kırışık, KAPGEM’in 170’in üzerinde akademisyenin katkısıyla çalışmalarını sürdürdüğünü belirterek, merkezin Türkiye’nin ihtiyaçlarına yönelik politika modelleri geliştirdiğini söyledi.

İlahiyat alanında uzmanlaşmış insan kaynağına duyulan ihtiyaca dikkat çeken Kırışık, Diyanet İşleri Başkanlığı, müftülükler, Milli Eğitim Bakanlığı ve ilahiyat fakülteleri başta olmak üzere birçok kurumun alanında uzman personel ihtiyacı bulunduğunu ifade etti. Kırışık, alternatif müfredat önerisinin bu ihtiyaca cevap vermeyi amaçladığını kaydetti.

Mevcut eğitim sisteminde tüm öğrencilere benzer içeriklerin sunulduğunu belirten Kırışık, akademisyenlik, Kur’an kursu öğreticiliği ve vaizlik gibi farklı görev alanlarının farklı uzmanlıklar gerektirdiğini vurguladı. Toplumun karşı karşıya kaldığı teolojik, sosyal ve kültürel sorunların çeşitlendiğini dile getiren Kırışık, dini konularda doğru rehberlik yapabilecek ve güncel meselelere çözüm üretebilecek uzman ilahiyatçılara olan ihtiyacın arttığını söyledi.

TÜRKİYE VE DÜNYA MODELLERİ İNCELENDİ

Tanıtım toplantısında raporun içeriğine ilişkin bilgi veren İlahiyat Politikaları Masası Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Muhammad Naim Miroğlu, çalışma kapsamında Türkiye’deki ilahiyat fakültelerinin müfredatlarının incelendiğini, ayrıca ABD, Almanya, Ürdün ve Malezya’daki din eğitimi modellerinin karşılaştırmalı olarak değerlendirildiğini belirtti.

Miroğlu, çalışmanın amacının Türkiye’deki ilahiyat lisans programlarını ders içerikleri, zorunlu ve seçmeli ders dengesi, dil eğitimi ile formasyon uygulamaları açısından incelemek ve bu programları uluslararası örneklerle karşılaştırmak olduğunu ifade etti.

MODÜLER UZMANLAŞMA TEMELLİ HİBRİT MODEL

Raporda, mevcut müfredatın öğrencilerin belirli alanlarda derinleşmesini zorlaştırdığı değerlendirilirken, klasik İslami ilimler mirasını koruyan ve çağın ihtiyaçlarına cevap verebilen “Modüler Uzmanlaşma Temelli Hibrit Müfredat Modeli” önerildi.

Önerilen modele göre öğrenciler, Arapça hazırlık eğitiminin ardından ilk iki yıl temel ilahiyat eğitimi alacak. Üçüncü sınıftan itibaren ise Temel İslam Bilimleri, Felsefe ve Din Bilimleri veya İslam Tarihi ve Sanatları alanlarından birinde uzmanlaşacak.

Yeni müfredatın temel yaklaşımının tek tip mezun yetiştirme anlayışından uzaklaşmak olduğunu belirten Miroğlu, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre şekillenen esnek bir eğitim yapısının hedeflendiğini söyledi.

DİL EĞİTİMİ VE STAJLAR GÜÇLENDİRİLECEK

Raporda, Arapça eğitiminin lisans sürecinde daha etkin kullanılması önerilirken, akademik kariyer hedefleyen öğrenciler için İngilizce, Almanca ve Fransızca gibi yabancı dil derslerinin yaygınlaştırılması tavsiye edildi.

Ayrıca öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamaya aktarabilmeleri amacıyla öğretmenlik, din görevliliği ve manevi danışmanlık alanlarında staj programlarının zorunlu hale getirilmesi önerileri raporda yer aldı.

Toplantıya Karabük Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Kırışık’ın yanı sıra rektör yardımcıları, Karabük İl Müftüsü Ali Erhun, akademisyenler, öğrenciler ve davetliler katıldı.

Editörlüğünü Prof. Dr. Fatih Kırışık’ın yaptığı rapor, İlahiyat Politikaları Masası tarafından hazırlanırken, çalışma ekibinde farklı akademik birimlerden öğretim üyeleri ve araştırmacılar görev aldı.

KAPGEM, kamu politikaları alanında yürüttüğü çalışmalarla farklı sektörlerin ihtiyaçlarına yönelik bilimsel değerlendirmeler ve politika önerileri geliştirmeyi sürdürüyor.